Ανάπτυξη της ανεξαρτησίας των εφήβων κατά τη μελέτη των βασικών στοιχείων σχεδίασης και μοντελοποίησης προϊόντων ξύλου στα μαθήματα τεχνολογίας.
Καθηγητής τεχνολογίας: Pivovarov D.V.
Στη χώρα μας υπάρχει σταθερή ζήτηση για μια ανεξάρτητη, δραστήρια, επιχειρηματική προσωπικότητα. ΣΕ γενική ψυχολογίαΗ ανεξαρτησία ορίζεται ως η βουλητική ιδιότητα ενός ατόμου, που εκφράζεται στην ικανότητα να θέτει έναν στόχο με δική του πρωτοβουλία, να βρίσκει τρόπους για να τον επιτύχει και να εκτελεί πρακτικά τις αποφάσεις που λαμβάνονται.
Η ανάπτυξη της ανεξαρτησίας ως προσωπικής ιδιότητας δεν είναι εύκολη, αφού πρέπει να μπορείτε να δημιουργήσετε συνθήκες κάτω από τις οποίες ο μαθητής θα έχει την επιθυμία να δημιουργήσει και τη σιγουριά ότι θα μπορέσει να πετύχει τον στόχο του. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη το γεγονός ότι τα παιδιά διαφέρουν πολύ ως προς τα ενδιαφέροντά τους, τη δραστηριότητα, την πρωτοβουλία κ.λπ. Επομένως, η τεχνολογία για την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας θα πρέπει να χτιστεί σταδιακά και η ίδια η διαδικασία ανάπτυξης θα είναι αρκετά μεγάλη.
Το εκπαιδευτικό πεδίο της «Τεχνολογίας» ανοίγει μεγάλες ευκαιρίες για την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας των μαθητών λόγω των ακόλουθων χαρακτηριστικών του: πρώτον, μαζί με την αφομοίωση της θεωρητικής γνώσης, δίνεται σημαντικός ρόλος στην ανεξάρτητη δημιουργική δραστηριότητα των μαθητών. δεύτερον, το περιεχόμενο του θέματος και η εστίασή του στη δημιουργική δραστηριότητα επιτρέπει τη σύνδεση μεταξύ της σχολικής εργασίας και της εξωσχολικής εργασίας. Έτσι, η ανάπτυξη της ανεξαρτησίας των μαθητών μπορεί να πραγματοποιηθεί σταδιακά: στην τάξη, κατά τη μελέτη ενός μαθήματος επιλογής, σε μια δημιουργική ένωση.
Στο μάθημα, πρώτα απ 'όλα, λύνονται οι εργασίες του μαθήματος «Τεχνολογία», το οποίο είναι υποχρεωτικό για όλους τους μαθητές. Η ανάπτυξη της ανεξαρτησίας των μαθητών διευκολύνεται με τη χρήση της μεθόδου έργου. Πράγματι, τα κύρια στάδια του σχεδιασμού - ο εντοπισμός μιας ανάγκης και η διατύπωση ενός προβλήματος, η ανάπτυξη ιδεών και η διεξαγωγή έρευνας, η επιλογή και η επεξεργασία μιας ιδέας, η κατασκευή ενός προϊόντος - επιτρέπουν στους μαθητές να αποκτήσουν δεξιότητες ανεξάρτητης δραστηριότητας.
Ο σχεδιασμός είναι μια ενδιαφέρουσα και συναρπαστική διαδικασία για τους μαθητές. Νιώθουν ικανοποίηση όχι μόνο από τα αποτελέσματα της δουλειάς τους, αλλά και από τη γνώση ότι η εργασία ολοκληρώθηκε ανεξάρτητα, από την αίσθηση της δικής τους σημασίας. Ο ρόλος του δασκάλου είναι να παρέχει βοήθεια και να δημιουργεί συνθήκες για τις επιτυχημένες δραστηριότητες των μαθητών, λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντα και την ετοιμότητά τους.
Στα μαθήματα τεχνολογίας, οι μαθητές ολοκληρώνουν έως και τέσσερα μαθησιακά έργα ετησίως, που καλύπτουν όλες τις ενότητες του προγράμματος. Αυτό μας επιτρέπει να βελτιώσουμε τις γνωστικές και μετασχηματιστικές δραστηριότητες των μαθητών, να επιτύχουμε υψηλό επίπεδοανάπτυξη των προσωπικών τους ιδιοτήτων.
Κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, οι μαθητές επιτυγχάνουν ολοένα και υψηλότερο επίπεδο ανεξαρτησίας. τα καθήκοντα που αντιμετωπίζουν γίνονται πιο περίπλοκα. Το περιεχόμενο των έργων διευρύνεται. Για παράδειγμα, στο αρχικό στάδιο της εκπαίδευσης χρησιμοποιώντας τη μέθοδο του έργου, οι μαθητές στη διαδικασία της έρευνας μελετούν περισσότερο απλές τεχνολογίεςπαραγωγή και εργαλεία, στενές περιοχές εφαρμογής τους, βασικές ιδιότητες των υλικών. Σταδιακά, το εύρος των εργασιών διευρύνεται και οι μαθητές, χωρίς τη βοήθεια δασκάλου, θέτουν στόχους, σχεδιάζουν τις δραστηριότητές τους, μελετούν μεθόδους βιομηχανικής παραγωγής και εξετάζουν περιβαλλοντικά ζητήματα λεπτομερώς. Η ικανότητα των μαθητών να συγκρίνουν θεωρητικές θέσεις και συγκεκριμένες ενέργειες αναπτύσσεται ολοένα και περισσότερο. Μέχρι το τέλος της 8ης τάξης, το 35% των μαθητών επιτυγχάνει υψηλό επίπεδο ανεξαρτησίας, το 53% των μαθητών είναι σε μέσο επίπεδο, οι υπόλοιποι εξακολουθούν να χρειάζονται τη βοήθεια δασκάλου και φίλων, αντιμετωπίζοντας δυσκολίες στη λήψη ανεξάρτητων αποφάσεων. Έτσι, μπορούμε να πούμε ότι σε μαθήματα όπου η χρήση της μεθόδου έργου μας επιτρέπει να εγκαταλείψουμε την παραδοσιακή διδασκαλία χωρίς οι μαθητές να καθορίζουν το σκοπό και τη σημασία της εργασίας που εκτελείται, επιτυγχάνουμε μόνο εν μέρει το καθήκον που μας έχει τεθεί να αναπτύξουμε την ανεξαρτησία ως προσωπική ποιότητα. .
Διδάσκοντας στους εφήβους τις δεξιότητες να εργάζονται ανεξάρτητα όταν μαθαίνουν τεχνολογία.
Στη σύγχρονη ζωή, είναι απαραίτητο όχι μόνο να εξοπλιστούν οι μαθητές με γνώσεις και δεξιότητες, αλλά και να αναπτυχθεί η προθυμία να τα αναπληρώσουν ανεξάρτητα. Ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό να διδάξουμε στα παιδιά τις δεξιότητες και τις ικανότητες της ανεξάρτητης εκπαιδευτικής εργασίας και, κυρίως, την ικανότητα εργασίας με σημειώσεις. Εδώ αρχίζουν να μαθαίνουν τις βασικές τεχνικές της ανεξάρτητης εργασίας. Κατά κανόνα, δεν έχουν όλα τα παιδιά μια σαφή κατανόηση των ορθολογικών μεθόδων εγγραφής του κύριου πράγματος. Η εργασία σε σημειώσεις είναι δημιουργική διαδικασία. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να δείξετε θέληση και να αναγκάσετε τον εαυτό σας να εργαστεί. Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται να ακούν πρώτα και στη συνέχεια να επιλέγουν το κύριο πράγμα που θα βοηθήσει στην αποκατάσταση όλου του υλικού μόνο μετά από αυτό μπορούν να διδαχθούν να γράφουν το περιεχόμενο του νέου υλικού. Είναι σημαντικό να διδάξετε στα παιδιά να χρησιμοποιούν ευρέως επικεφαλίδες, καταχωρίσεις και να επισημαίνουν ονόματα και ορισμούς στις σημειώσεις τους. Η περίληψη είναι μια σύντομη γραπτή περίληψη του περιεχομένου του κειμένου.
Κατά τη μελέτη της ενότητας «Διακοσμητικές και εφαρμοσμένες τέχνες» (πριόνισμα και πλάνισμα), φροντίζουμε να σχεδιάζουμε έναν τεχνολογικό χάρτη, τα παιδιά μαθαίνουν όχι μόνο να διαβάζουν, αλλά και να σχεδιάζουν διαγράμματα σχεδίων και στη συνέχεια τη σειρά κατασκευής του προϊόντος.
Πρέπει να προσπαθήσουμε να διασφαλίσουμε ότι τα μαθήματα ξυπνούν την περιέργεια στα παιδιά, την επιθυμία να διευρύνουν τους ορίζοντές τους μέσω της αυτοεκπαίδευσης και των εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Ένα παράδειγμα θα ήταν η εκτέλεση έργου.
Κατά τη γνώμη μου, οι προφορικές απαντήσεις και οι γραπτές εργασίες που χρησιμοποιούν επιδέξια και κατάλληλα εξωσχολικές πληροφορίες που λαμβάνονται εκτός του σχολικού βιβλίου αξίζουν υψηλότερους βαθμούς. Με μια τέτοια σχέση μεταξύ της τάξης και της εξωσχολικής εργασίας, τα μαθήματα θα τονώσουν τη δημιουργική δραστηριότητα των μαθητών, διευρύνοντας και εμβαθύνοντας τις γνώσεις σε τομείς που τους ενδιαφέρουν και τα μηνύματα για τα αποτελέσματα των εξωσχολικών δραστηριοτήτων θα βοηθήσουν στη διεύρυνση των οριζόντων όλων των μαθητών στην τάξη και αναπτύξουν την περιέργειά τους. Κατά τη μελέτη της ενότητας "Τέχνες και χειροτεχνία", φυσικά, λαμβάνουμε ως βάση το σχολικό βιβλίο, αλλά βασικά σε όλους αρέσει να εργάζονται με πρόσθετη λογοτεχνία.
Μιλώντας για τις απαιτήσεις για το περιεχόμενο του μαθήματος, δεν πρέπει να ξεχνάμε τη διδακτική αρχή της προσβασιμότητας. Αλλά προσβάσιμο δεν σημαίνει εύκολο. Το υλικό που είναι πολύ εύκολο δεν απαιτεί προσπάθειες θέλησης και σκέψης των παιδιών, δεν προκαλεί το ενδιαφέρον τους για το υλικό που μελετάται και δεν συμβάλλει στην νοητική ανάπτυξη. Επομένως, θα πρέπει να μιλήσουμε για τον προσδιορισμό του μέτρου της εφικτής δυσκολίας του περιεχομένου κάθε μαθήματος. Αλλά αυτό το μέτρο δεν είναι το ίδιο για όλα τα παιδιά. Αυτό συνεπάγεται την απαίτηση για ατομική προσέγγιση κατά την επιλογή του περιεχομένου των εργασιών για την ανεξάρτητη εργασία των παιδιών στην τάξη. Έτσι, για παράδειγμα, δώστε στους ισχυρότερους μαθητές την ευκαιρία να συντάξουν πιο σύνθετους τεχνολογικούς χάρτες, κάνοντας τους σταδιακά πιο σύνθετους, να αναθέσετε πιο σύνθετες αναφορές, πιο δύσκολα έργα, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι όλοι οι μαθητές κατακτούν την απαιτούμενη ύλη. Ο δάσκαλος έχει την ευκαιρία να διαφοροποιήσει το περιεχόμενο της ανεξάρτητης εργασίας, έτσι ώστε οι δυνατοί μαθητές να μην σημειώνουν χρόνο και οι αδύναμοι μαθητές να μην υστερούν από τη γενική κίνηση της τάξης.
Βασικές αρχές σχεδιασμού και μοντελοποίησης προϊόντων ξύλου
Ο σχεδιασμός είναι ένα από τα στάδια δημιουργίας ενός προϊόντος. («Κατασκευή» σημαίνει «συσκευή» στα λατινικά.)
Η κατασκευή είναι μέρος του σχεδιασμού και θα είναι απαραίτητο στοιχείο του μελλοντικού σας δημιουργικού έργου.
Συνήθως, ο σχεδιασμός ξεκινά με μια οπτική αναπαράσταση του προϊόντος, σχεδιάζοντας τα σκίτσα, τα τεχνικά σχέδια και τα σχέδιά του.
Μετά μαζεύουν απαραίτητα υλικά.
Στη συνέχεια, κατασκευάζεται ένα πρωτότυπο του προϊόντος ή του ίδιου του προϊόντος, ελέγχεται για αντοχή και απόδοση, τροποποιείται λαμβάνοντας υπόψη τις ελλείψεις και αυτό επαναλαμβάνεται πολλές φορές, από τη μια επιλογή στην άλλη, μέχρι τη δημιουργία του καλύτερου καλύτερο προϊόνσύμφωνα με το σκοπό του.
Κατά τη διαδικασία σχεδιασμού, ο προγραμματιστής (σχεδιαστής) αντιμετωπίζει πολλές επιλογές προϊόντων. Η πολυμεταβλητότητα στο σχεδιασμό ονομάζεται μεταβλητότητα. Η μεταβλητότητα είναι εγγενής τόσο στο σχεδιασμό του προϊόντος όσο και σε αυτό εμφάνιση- σχέδιο. (Η λέξη "design" μεταφρασμένη από τα αγγλικά σημαίνει "σύλληψη, έργο, σχέδιο.") Με τη στενή έννοια, το σχέδιο είναι ο καλλιτεχνικός σχεδιασμός ενός προϊόντος. Στο Σχ. Το 25 δείχνει τη μεταβλητότητα των λύσεων σχεδιασμού για διακοσμητικές σανίδες κουζίνας.
Ένα όμορφο και μοδάτο προϊόν, μελετημένο από την άποψη της τεχνικής αισθητικής (ομορφιάς), της απλότητας και της ασφάλειας συντήρησης και λειτουργίας, έχει μεγάλη ζήτηση και έχει μεγαλύτερη αξία. Γι' αυτό εργάζονται σε πολλές επιλογές προϊόντων μέχρι να βρουν την καταλληλότερη. Κάπως έτσι εμφανίστηκαν διάφορα σχέδια από τραπέζια, καρέκλες, πολυθρόνες και άλλα προϊόντα ξύλου.
Τέλος, το προϊόν πρέπει να είναι τεχνολογικά προηγμένο (εύκολο) στην κατασκευή, ανθεκτικό, αξιόπιστο και οικονομικό.
Ένα προϊόν που κατασκευάζεται με τον λιγότερο χρόνο, εργασία, χρήματα και υλικά θεωρείται τεχνολογικά προηγμένο.
Ένα ανθεκτικό προϊόν μπορεί να αντέξει ένα δεδομένο φορτίο χωρίς να σπάσει.
Ένα αξιόπιστο προϊόν που διαρκεί χωρίς αποτυχία για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Μια οικονομική λύση σχεδιασμού θεωρείται ένα προϊόν που δεν απαιτεί πρόσθετο κόστος όταν χρησιμοποιείται. Η δυνατότητα κατασκευής, η αντοχή, η αξιοπιστία και άλλες ιδιότητες είναι οι βασικές αρχές σχεδιασμού, κατασκευής και λειτουργίας των προϊόντων.
Όλες οι παραπάνω αναγκαίες ιδιότητες ενός προϊόντος αποτελούν την ποιότητά του. Ένα προϊόν υψηλής ποιότητας είναι ανθεκτικό και αξιόπιστο, βολικό στη χρήση.
Όταν σχεδιάζετε προϊόντα, είναι πολύ σημαντικό να επιλέγετε τα κατάλληλα υλικά για αυτά, ώστε το προϊόν να είναι ανθεκτικό και φθηνό, εύκολο και γρήγορο στην κατασκευή και να πληροί όλες τις απαιτήσεις για αυτό.
Όταν φτιάχνετε πολλά μέρη από ένα κενό, είναι σημαντικό να υπάρχουν όσο το δυνατόν περισσότερα από αυτά και να είναι ισχυρά. Για παράδειγμα, δεν είναι οικονομικό να φτιάχνετε προϊόντα από σανίδες, όπως φαίνεται στο Σχ. 26, α. Αν πάρουμε το διάγραμμα σήμανσης κοπής που φαίνεται στο Σχ. 26, b, τότε όλα τα προϊόντα θα είναι ελαττωματικά (εύθραυστα), αφού οι λαβές τους θα σπάσουν κατά μήκος των ινών. Σύμφωνα με το διάγραμμα κοπής (που φαίνεται στο Σχ. 26, γ), το επάνω προϊόν θα είναι επίσης ελαττωματικό. Αλλά αν το τεμάχιο εργασίας είναι κόντρα πλακέ, τότε μεγαλύτερος αριθμόςΛαμβάνουμε τα προϊόντα σύμφωνα με το σχήμα σήμανσης που φαίνεται στο Σχ. 26, γ.
Μία από τις τεχνικές σχεδιασμού είναι η μοντελοποίηση προϊόντων. Ένα μοντέλο είναι ένα μειωμένο ή μεγεθυσμένο δείγμα (αντίγραφο) ενός προϊόντος που έχει δημιουργηθεί για να κατανοηθεί η δομή και η αρχή λειτουργίας του. ("Μοντέλο" - από το λατινικό "μέτρο, δείγμα, κανόνας." "Αντιγραφή" - από το λατινικό "σύνολο.")
Από την παιδική ηλικία, σε όλους σας άρεσε να κατασκευάζετε μοντέλα κτιρίων, αυτοκινήτων, τρακτέρ, σκαφών και πλοίων και χάρτινων αεροπλάνων. Και αυτά είναι ακριβώς μοντέλα υφιστάμενων κατασκευών και μηχανών. Τα μοντέλα που δημιουργείτε μπορούν να κινούνται, να κολυμπούν και να πετούν.
Τα μοντέλα, όπως τα πραγματικά προϊόντα, κατασκευάζονται σύμφωνα με σκίτσα, τεχνικά σχέδια και σχέδια.
Στο Σχ. Το 27 παρουσιάζει ξύλινα μοντέλα (παιχνίδια) ενός τρακτέρ και ενός αυτοκινήτου.
Πρακτική εργασία
Σχεδιασμός απλών προϊόντων ξύλου
1. Σχεδιάστε πολλές εκδόσεις του ίδιου προϊόντος ξύλου σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου.
2. Εκτελέστε τεχνικά σχέδιατο καλύτερο προϊόν και τα σχέδια των εξαρτημάτων του.
3. Σκεφτείτε εάν το προϊόν σας θα έχει επαρκή αντοχή και αξιοπιστία. θα είναι τεχνολογικά προηγμένο;
4. Πόσο σημαντικό είναι το modeling για την ανάπτυξη του δημιουργικού σας έργου;
Νέοι όροι: Επιλογή, μεταβλητότητα, σχεδιασμός, δυνατότητα κατασκευής, αντοχή, αξιοπιστία, αποτελεσματικότητα, ποιότητα, ιδιοκτησία, μοντέλο.
Λογοτεχνία:
1. Gornostaeva Z.Ya Το πρόβλημα της ανεξάρτητης γνωστικής δραστηριότητας // Ανοιχτό. σχολείο. – 1998. - Νο 2 Σελ.38-42.
2. Danilov M.A. Ενίσχυση της ανεξαρτησίας και της δημιουργικής δραστηριότητας των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία. – Μ.: Εκπαίδευση, 1978. – 82 σελ.
3. Demin. M.V. Η εργασία και το παιχνίδι ως τύποι και πτυχές της ανθρώπινης δραστηριότητας. Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 7. Φιλοσοφία. -1983. Σελ.22 - 25.
4. Εσιπόφ. B.P. Ανεξάρτητη εργασίαμαθητές στην τάξη. - Μ.: Uchpedgiz 1961. - 127 σελ.
5. Ζιντέλεφ. Μ.Α. Μέθοδοι διδασκαλίας εργασιακών δράσεων. - Μ.: Ανώτατο Σχολείο 1972. - 95 σελ.
6. Zharova L.V. Διαχείριση ανεξάρτητων δραστηριοτήτων των μαθητών - M.: Posvet 1982. - 73 p.
Διαφάνεια 1
MBOU Znamenskaya δευτεροβάθμιο σχολείο Νο. 1 Περιοχή Minusinsk Περιφέρεια ΚρασνογιάρσκΜάθημα τεχνολογίας στην 6η τάξη: «ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΜΟΝΤΕΛΕΥΣΗΣ ΞΥΛΙΝΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ» Δάσκαλος τεχνολογίας Nikolai Anatolyevich VityutnevΔιαφάνεια 2
Μελετήστε με τους μαθητές τα στοιχεία και τη σειρά σχεδιασμού και μοντελοποίησης προϊόντων. Εξοπλισμός: δείγματα προϊόντων ξύλου, πίνακες με γραφικές εικόνες, σετ «Κατασκευαστής» Διάρκεια μαθήματος: 2 μαθήματα των 45 λεπτών. Τύπος μαθήματος: συνδυασμένο.
Διαφάνεια 3
Τι είναι ένα σχέδιο μερών; Ποιοι τύποι εικόνων, εκτός από σχέδια, χρησιμοποιούνται κατά την ανάπτυξη σχεδίων προϊόντων; Τι είναι ένα σκίτσο; Τεχνικό σχέδιο; Ποια σχέδια ονομάζονται σχέδια συναρμολόγησης;
Διαφάνεια 4
Διαφάνεια 5
Σχέδιο μέρους " σανίδα κοπής«Τι νομίζεις; Ποιες διαστάσεις που απαιτούνται για την κατασκευή αυτού του προϊόντος λείπουν από το σχέδιο;
Διαφάνεια 6
Διαφάνεια 7
Διαφάνεια 8
Διαφάνεια 9
Ανάγνωση σχεδίου συναρμολόγησης Η ανάγνωση ενός σχεδίου συναρμολόγησης ξεκινά με τη μελέτη των περιεχομένων του μπλοκ τίτλου και των προδιαγραφών:
Διαφάνεια 10
2. Διδακτική άσκηση«Διαβάζουμε και συζητάμε σοφές σκέψεις» Είναι καλύτερα να κάνουμε ένα μικρό μέρος της εργασίας τέλεια παρά να το κάνουμε δέκα φορές πιο άσχημα. Αριστοτέλης Αυτός που εργάζεται με αγάπη φέρνει την ποίηση σε κάθε έργο. N. G. Chernyshevsky Αριστοτέλης -
Διαφάνεια 11
«Διαβάζουμε και συζητάμε σοφές σκέψεις» Ο αληθινός θησαυρός για τους ανθρώπους είναι η ικανότητα να εργάζονται. Αίσωπος Μόνο η δουλειά δίνει το δικαίωμα να απολαμβάνεις τη ζωή. N. A. Dobrolyubov
Διαφάνεια 12
Π. Παρουσίαση υλικού προγράμματος Στην τεχνολογία, είναι πολύ σημαντικό, αν όχι το κύριο, να αναπτυχθεί ένα τέλειο τεχνικός σχεδιασμός. Μια εποικοδομητική λύση σε ένα πράγμα εκπληρώνει μηχανολογικός σχεδιασμός. Σχεδιασμός είναι η ανάπτυξη του σχεδιασμού ενός προϊόντος. Σχεδιασμός – δομή, δομή, σχετική διάταξη τμημάτων ενός αντικειμένου, που καθορίζεται από τον σκοπό του.
Διαφάνεια 13
Το DESIGN Design είναι μια σύνθετη και πολυλειτουργική τεχνολογική διαδικασία που περιλαμβάνει: οπτική αναπαράσταση του προϊόντος. κατάρτιση σκίτσων, τεχνικών σχεδίων, σχεδίων. επιλογή του απαραίτητου υλικού · παραγωγή ενός πρωτοτύπου· δοκιμή αντοχής και απόδοσης· την εξάλειψη των ελλείψεων
Διαφάνεια 14
Κατά το σχεδιασμό ενός προϊόντος, είναι απαραίτητο να είναι: Ανθεκτικό - η ικανότητα του προϊόντος να αντέχει ορισμένα φορτία χωρίς να καταρρέει. Αξιόπιστο – η ικανότητα ενός προϊόντος να εκπληρώνει έναν δεδομένο σκοπό διατηρώντας τα βασικά του χαρακτηριστικά. Τεχνολογική – συμμόρφωση του προϊόντος με τις απαιτήσεις οικονομικής τεχνολογίας κατασκευής. Οικονομικό - το προϊόν αντιστοιχεί στη μικρότερη ποσότητα εργασίας και υλικών που απαιτούνται για την κατασκευή του. Όταν φτιάχνετε πολλά μέρη από ένα τεμάχιο εργασίας, είναι σημαντικό να λαμβάνετε όσο το δυνατόν περισσότερα από αυτά και γι 'αυτό είναι απαραίτητο να λάβετε υπόψη τη σωστή (οικονομική) τοποθέτηση και σήμανση τους.
Διαφάνεια 15
Διαφάνεια 16
Διαφάνεια 17
Διαφάνεια 18
Αρχές σχεδίασης: Για να αποκτήσει ένα μοντέρνο, όμορφο, βολικό και ασφαλές προϊόν, ο σχεδιαστής πρέπει να εξετάσει πολλές επιλογές προϊόντων, να λάβει υπόψη ένα σύνολο λειτουργικών συνθηκών και απαιτήσεων: ευκολία χρήσης. μέγιστη συμμόρφωση με τις συνθήκες λειτουργίας · δημιουργία μιας αρμονικής ολοκληρωμένης μορφής και υψηλών αισθητικών ιδιοτήτων.
Διαφάνεια 19
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Το σύνολο όλων των ιδιοτήτων ενός προϊόντος καθορίζει την ποιότητά του. Ένα προϊόν υψηλής ποιότητας είναι ανθεκτικό, αξιόπιστο στη λειτουργία, δεν απαιτεί επισκευή για μεγάλο χρονικό διάστημα και λίγα υλικά δαπανώνται σε αυτό.
Διαφάνεια 20
Μοντελοποίηση Μία από τις τεχνικές σχεδιασμού είναι η μοντελοποίηση. Η μοντελοποίηση είναι η διαδικασία κατασκευής ενός μοντέλου ενός αντικειμένου σύμφωνα με ένα σχέδιο. Το μοντέλο είναι ένα αντίγραφο σε σμίκρυνση ή μεγέθυνση ενός προϊόντος που προορίζεται να δείξει τη δομή και την αρχή λειτουργίας του.
Διαφάνεια 21
Μοντελοποίηση Ένα μοντέλο δημιουργείται, όπως ένα πραγματικό προϊόν, με βάση σκίτσα, τεχνικά σχέδια και σχέδια.
Διαφάνεια 22
Μεταβλητότητα και σχεδιασμός Η μεταβλητότητα είναι μια αλλαγή σε μεμονωμένα στοιχεία ενός προϊόντος, διατηρώντας παράλληλα τη βάση του, προκειμένου να λυθεί με τον καλύτερο τρόπο το πρόβλημα σχεδιασμού. Η μεταβλητότητα είναι εγγενής στο σχεδιασμό ενός προϊόντος - η κατασκευή και η εμφάνισή του (το "σχέδιο" μεταφρασμένο από τα αγγλικά σημαίνει "σύλληψη, έργο, σχέδιο").
Διαφάνεια 23
Διαφάνεια 24
Διαφάνεια 25
Διαφάνεια 26
Διαφάνεια 27
Διαφάνεια 28
Διαφάνεια 29
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ σχεδιασμού και μηχανικού σχεδιασμού; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Διαφάνεια 30
Ας προσπαθήσουμε να απαντήσουμε μαζί: Ο σχεδιαστής αναζητά την αρμονία λειτουργίας και μορφής σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά της ανθρώπινης αντίληψης. Η προσέγγισή του στα πράγματα είναι πολύ ευρύτερη από αυτή του σχεδιαστή. Λαμβάνει υπόψη τις διάφορες λειτουργίες ενός πράγματος: σκοπό - την ικανότητα να ικανοποιήσει μια συγκεκριμένη ανθρώπινη ανάγκη. Για παράδειγμα, ένα κουτάλι είναι μια συσκευή για φαγητό, ένα μαγνητόφωνο είναι μια συσκευή αναπαραγωγής ήχου. η επικοινωνιακή λειτουργία ενός πράγματος είναι, σαν να λέγαμε, ένα συλλογικό μήνυμα από τον κατασκευαστή προς τους μελλοντικούς καταναλωτές. Οι απόγονοι θα κρίνουν το επίπεδο ανάπτυξης της παραγωγής μας από τα προϊόντα. Η διακοσμητική λειτουργία (ως μέρος του αντικειμενικού περιβάλλοντος) ενός πράγματος είναι μια διακόσμηση πάνω στην οποία λαμβάνουν χώρα οι δραστηριότητές μας και άλλες λειτουργίες.
Διαφάνεια 31
Ας προσπαθήσουμε να απαντήσουμε μαζί: Εάν ο μηχανικός σχεδιασμός παρέχει μια εποικοδομητική λύση σε ένα πράγμα, τότε το καλλιτεχνικό σχέδιο οργανώνει τις μορφές ενός αντικειμένου με βάση όλες τις συνδέσεις και τις λειτουργίες του. Το σχήμα του προϊόντος έχει μια ορισμένη ανεξαρτησία, έχει σχεδιαστεί όχι μόνο για να δείχνει τη λειτουργία, αλλά και να παράγει ένα αισθητικό αποτέλεσμα.
Διαφάνεια 32
Πρακτική εργασία «Γυρίζοντας ένα εξάρτημα σύμφωνα με σχέδιο και τεχνολογικό χάρτη» Θα χρειαστείτε: έναν τόρνο με ένα σύνολο εργαλείων: ένα σχέδιο του εξαρτήματος και έναν τεχνολογικό χάρτη για την παραγωγή του. τεμάχιο εργασίας, ημικυκλική αυλακωτή σμίλη, χάρακας, μολύβι, σουβλί, γυαλόχαρτο. Κανόνες ασφαλείας: 1. Μην ανάβετε το μηχάνημα χωρίς την άδεια του δασκάλου. 2. Στερεώστε με ασφάλεια την ουρά του μηχανήματος. 3. Ελέγξτε εάν το τεμάχιο εργασίας έχει ρωγμές. 4. Στερεώστε με ασφάλεια το τεμάχιο εργασίας. 5. Πριν λειτουργήσετε τον τόρνο, προετοιμαστείτε χώρο εργασίας: αφαιρέστε οτιδήποτε περιττό από και γύρω από το μηχάνημα, απλώστε μόνο τα απαραίτητα εργαλεία και αξεσουάρ. 6. Ελέγξτε το εργαλείο εργασίας: οι λαβές των σμίλων πρέπει να είναι σταθερά τοποθετημένες και χωρίς ρωγμές.
Διαφάνεια 33
7. Βάλτε τα ρούχα σας. Στερεώστε όλα τα κουμπιά. Περάστε μακριά μαλλιά κάτω από ένα καπέλο 8. Πριν ξεκινήσετε τη μηχανή, φορέστε γυαλιά ασφαλείας. 9. Κατά τη διάρκεια της στροφής, σταματάτε περιοδικά το μηχάνημα και πιέζετε το εξάρτημα με το πίσω κέντρο, εξαλείφοντας τα κενά. 10. Περιοδικά, καθώς περιστρέφετε την επιφάνεια, όταν σταματάτε το μηχάνημα, μετακινήστε το στήριγμα εργαλείου στην επιφάνεια του τεμαχίου εργασίας κατά 2-3 mm, περιστρέψτε το τεμάχιο εργασίας με το χέρι 2-3 στροφές και στερεώστε καλά το στήριγμα εργαλείου. 11. Κατά την εργασία, μην αποσπάτε την προσοχή σας, μην απομακρύνεστε από το μηχάνημα. 12. Εκτελέστε όλες τις λειτουργίες ρύθμισης μόνο όταν το μηχάνημα είναι απενεργοποιημένο και ακινητοποιημένο. 13. Μην επεξεργάζεστε το τμήμα κοντά στην τρίαινα. 14. Μην σταματάτε το τεμάχιο εργασίας με τα χέρια σας. 15. Αναφέρετε τυχόν δυσλειτουργίες στον δάσκαλο.
Διαφάνεια 34
Διαβάζοντας ένα σχέδιο Διαβάζοντας ένα σκίτσο ή ένα σχέδιο σημαίνει να φανταστείς τη δομή ενός εξαρτήματος και να βρεις όλα τα δεδομένα που είναι απαραίτητα για την κατασκευή του. Μπορείτε να διαβάσετε το σκίτσο ή το σχέδιο με την ακόλουθη σειρά. Αρχικά, βρείτε το όνομα του εξαρτήματος στην κάτω δεξιά γωνία του σκίτσου και μάθετε από ποιο υλικό πρέπει να είναι κατασκευασμένο. Στη συνέχεια, κοιτάξτε την εικόνα του εξαρτήματος, φανταστείτε το σχήμα του, ανακαλύψτε συνολικές διαστάσεις. Μετά από αυτό, βρείτε όλα τα στοιχεία του εξαρτήματος στην εικόνα, φανταστείτε το σχήμα τους και ορίστε τις διαστάσεις. Και τέλος, μελετήστε τις τεχνικές απαιτήσεις που υποδεικνύονται στο σχέδιο.
Διαφάνεια 35
Διαφάνεια 36
Η σειρά της εργασίας Η σειρά της εργασίας 1. Διαβάστε το σχέδιο και τον τεχνολογικό χάρτη για την κατασκευή ενός κυλινδρικού εξαρτήματος (ή ενός προϊόντος για το έργο σας). 2. Επιλέξτε ένα τεμάχιο εργασίας και σχεδιάστε να δουλέψετε με αυτό υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου. 3. Σημαδέψτε, προετοιμάστε και τοποθετήστε το τεμάχιο εργασίας στον τόρνο. 4. Επιλέξτε και ελέγξτε τα εργαλεία κοπής. 5. Πραγματοποιήστε τραχύ γύρισμα με αυλακωτή σμίλη και καθαρισμό με γυαλόχαρτο. Ακονίστε μόνο με άδεια και υπό την επίβλεψη του δασκάλου! 6. Αφαιρέστε το τεμάχιο εργασίας. Ελέγξτε τις διαστάσεις και την τραχύτητα της επιφάνειας του κατεργασμένου εξαρτήματος.
Θέμα: Βασικές αρχές σχεδιασμού και μοντελοποίησης προϊόντων ξύλου.
Διαφάνεια Νο. 1,2
Στόχος:
Εκπαιδευτικός:εξερευνήστε στοιχεία και ακολουθήστε με τους μαθητές
σχεδιασμός και μοντελοποίηση προϊόντων
Εκπαιδευτικός:αναπτύσσουν τη δημιουργική δραστηριότητα των μαθητών, διδάσκουν
εφαρμόζουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στην πράξη.
Εκπαιδευτικός: να εκπαιδεύσει τους μαθητές να είναι τακτοποιημένοι, υπεύθυνοι,
ικανότητα εφαρμογής τελικών προϊόντων στην πράξη
Εξοπλισμός και εργαλεία:ξυλουργική πάγκος εργασίας, ξυλουργική
εργαλεία, εργαλεία σήμανσης.
Πρόοδος μαθήματος
Οργανωτική στιγμή.
Έλεγχος ετοιμότητας για το μάθημα. Διορισμός συνοδών εργαστηρίου.
Επανάληψη καλυμμένου υλικού.
Διαφάνεια Νο. 3 Συζήτηση για τις ερωτήσεις: 1. Ποια σχήματα εξαρτημάτων είναι πιο συνηθισμένα στην ξυλουργική; Στην ξυλουργική, τα πιο συνηθισμένα μέρη είναι πρισματικά και στρογγυλά σε διατομή (με άξονα περιστροφής), όπως κύλινδροι και κώνοι. Τα καλύμματα των τραπεζιών και των καρεκλών, οι τοίχοι των κουτιών και οι ράβδοι των πλαισίων έχουν πρισματικό σχήμα. Λαβές για φτυάρια, λαβές για σφυρί, σέσουλες και λίμες, στρογγυλά πόδια τραπεζιών και καρεκλών και άλλα προϊόντα έχουν κυλινδρικό ή κωνικό σχήμα.2. Ας θυμηθούμε από πού να ξεκινήσουμε τη δημιουργία προϊόντων από ξύλο; (Οι εργασίες για την κατασκευή προϊόντων ξεκινούν με σκίτσα, τεχνικά σχέδια και σχέδια).3. Τι είναι το σκίτσο; Τεχνικό σχέδιο; Ένα σκίτσο είναι μια συμβατική εικόνα ενός εξαρτήματος, φτιαγμένη στο χέρι, αλλά με υποχρεωτική τήρηση των αναλογιών των στοιχείων των εξαρτημάτων. Το τεχνικό σχέδιο είναι μια τρισδιάστατη εικόνα του προϊόντος σε τρεις πλευρές.Διαφάνεια Νο. 4 4. Έχετε ένα σκίτσο ή ένα τεχνικό σχέδιο μπροστά σας; Αποδείξτε το. (Τεχνικό σχέδιο του τροφοδότη, καθώς πρόκειται για τρισδιάστατη εικόνα του προϊόντος).5. Ποια σχέδια ονομάζονται σχέδια συναρμολόγησης; (Το σχέδιο συναρμολόγησης είναι μια εικόνα ενός προϊόντος που αποτελείται από πολλά μέρη). Slide No. 5,6 6. Διαβάστε το σχέδιο συναρμολόγησης του τετραγώνου. Το τετράγωνο αποτελείται από ένα χάρακα και μια βάση, σταθερά κολλημένα μεταξύ τους με κόλλα ακριβώς υπό γωνία 90°. Η βάση του τετραγώνου έχει ένα αυλάκι στο άκρο στο οποίο μπαίνει χάρακας και κολλάται. Το σχέδιο συναρμολόγησης δείχνει μόνο εκείνες τις όψεις με τις οποίες μπορεί να προσδιοριστεί ο σχεδιασμός του προϊόντος. Για ένα σχέδιο συναρμολόγησης ενός τετραγώνου, επαρκούν δύο όψεις: η κύρια όψη (Εικ. α) και η όψη στα αριστερά (Εικ. β). Η κύρια επιγραφή τοποθετείται στην κάτω δεξιά γωνία του σχεδίου συναρμολόγησης (Εικ. δ). Υποδεικνύει το όνομα του προϊόντος ή της μονάδας συναρμολόγησης και την κλίμακα της εικόνας. Το σχέδιο συναρμολόγησης περιέχει μόνο εκείνες τις διαστάσεις που πρέπει να ελέγχονται κατά τη συναρμολόγηση του προϊόντος. Για το τετράγωνο, αυτές είναι οι συνολικές διαστάσεις: 150, 200 και 30 mm. (Η λέξη "διάσταση" που μεταφράζεται από τα γαλλικά σημαίνει "το μεγαλύτερο μέγεθος του περιγράμματος.") Είναι επίσης απαραίτητο να ελέγχετε την ακρίβεια της σύνδεσης των μερών 1 και 2 υπό γωνία 90°. Η προδιαγραφή για το σχέδιο συναρμολόγησης τοποθετείται πάνω από την κύρια επιγραφή ή σε ξεχωριστά φύλλα (Εικ. γ). Παρουσιάζεται με τη μορφή πίνακα. Αναφέρει όλες τις λεπτομέρειες του προϊόντος, αναφέροντας το όνομα, την ποσότητα και το υλικό των εξαρτημάτων. (Η λέξη "προδιαγραφή" προέρχεται από δύο λατινικές λέξεις - "ποικιλία" και "do.") Όταν διαβάζετε ένα σχέδιο συναρμολόγησης, μελετήστε πρώτα το περιεχόμενο της κύριας επιγραφής, το όνομα του προϊόντος και την κλίμακα της εικόνας. Στη συνέχεια μελετούν τον σκοπό και την αρχή λειτουργίας του προϊόντος. Σύμφωνα με τις προδιαγραφές, καθορίζουν τα ονόματα των εξαρτημάτων και των υλικών από τα οποία κατασκευάζονται, τα βρίσκουν σε όλους τους τύπους σχεδίων συναρμολόγησης και κατανοούν το σχήμα και το σχέδιο (συσκευή) του προϊόντος. Τέλος, καθορίζονται μέθοδοι σύνδεσης εξαρτημάτων και η σειρά συναρμολόγησής τους.
Παρουσίαση υλικού προγράμματος.
Slide No. 7-13 Design - Αυτό είναι ένα από τα στάδια δημιουργίας ενός προϊόντος. («Κατασκευή» σημαίνει «συσκευή» στα λατινικά.)
Η κατασκευή είναι μέρος του σχεδιασμού και θα είναι απαραίτητο στοιχείο του μελλοντικού δημιουργικού σας έργου.
Συνήθως, ο σχεδιασμός ξεκινά με μια οπτική αναπαράσταση του προϊόντος, σχεδιάζοντας τα σκίτσα, τα τεχνικά σχέδια και τα σχέδιά του.
Στη συνέχεια επιλέγονται τα απαραίτητα υλικά.
Στη συνέχεια, κατασκευάζεται ένα πρωτότυπο του προϊόντος ή του ίδιου του προϊόντος, ελέγχεται για αντοχή και απόδοση, τροποποιείται λαμβάνοντας υπόψη τις ελλείψεις και αυτό επαναλαμβάνεται πολλές φορές, από τη μια επιλογή στην άλλη, μέχρι να δημιουργηθεί το καλύτερο προϊόν σύμφωνα με το σκοπό του.
Πριν από τον προγραμματιστή (σχεδιαστή) στη διαδικασία
σχεδιασμός υπάρχουν πολλές επιλογές προϊόντων. Πολυμεταβλητή στο σχεδιασμό ονομάζεται μεταβλητότητα. Η μεταβλητότητα είναι εγγενής τόσο στον σχεδιασμό του προϊόντος όσο και στην εμφάνισή του - σχέδιο. (Η λέξη "design" μεταφρασμένη από τα αγγλικά σημαίνει "σύλληψη, έργο, σχέδιο.") Με τη στενή έννοια, το σχέδιο είναι ο καλλιτεχνικός σχεδιασμός ενός προϊόντος. Στο Σχ. 1 δείχνει τη μεταβλητότητα των σχεδιαστικών λύσεων για βάσεις μολυβιών.
Ένα όμορφο και μοδάτο προϊόν, μελετημένο από την άποψη της τεχνικής αισθητικής (ομορφιάς), της απλότητας και της ασφάλειας συντήρησης και λειτουργίας, έχει μεγάλη ζήτηση και έχει μεγαλύτερη αξία. Γι' αυτό εργάζονται σε πολλές επιλογές προϊόντων μέχρι να βρουν την καταλληλότερη.
Κάπως έτσι εμφανίστηκαν διάφορα σχέδια από τραπέζια, καρέκλες, πολυθρόνες και άλλα προϊόντα ξύλου.
Τέλος, το προϊόν πρέπει να είναι τεχνολογικά προηγμένο (εύκολο) στην κατασκευή, ανθεκτικό, αξιόπιστο και οικονομικό.
ΤεχνολογικόςΘεωρούν ένα προϊόν που κατασκευάζεται με τον λιγότερο χρόνο, εργασία, χρήματα και υλικά.
Διαρκής το προϊόν δέχεται ένα δεδομένο φορτίο χωρίς καταστροφή.
ΑξιόπιστοςΤο προϊόν εξυπηρετεί χωρίς αποτυχία για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Οικονομικός Θεωρούν ένα προϊόν που δεν απαιτεί πρόσθετο κόστος όταν χρησιμοποιείται.
Η δυνατότητα κατασκευής, η αντοχή, η αξιοπιστία και άλλες ιδιότητες είναι οι βασικές αρχές σχεδιασμού, κατασκευής και λειτουργίας των προϊόντων.Όλα τα παραπάνω είναι απαραίτητα σκηνικά θέατρου προϊόντα το αποτελούν ποιότητα. Ένα προϊόν υψηλής ποιότητας είναι ανθεκτικό και αξιόπιστο, βολικό στη χρήση. Όταν σχεδιάζετε προϊόντα, είναι πολύ σημαντικό να επιλέγετε τα κατάλληλα υλικά για αυτά, ώστε το προϊόν να είναι ανθεκτικό και φθηνό, εύκολο και γρήγορο στην κατασκευή και να πληροί όλες τις απαιτήσεις για αυτό.
Όταν φτιάχνετε πολλά μέρη από ένα κενό, είναι σημαντικό να υπάρχουν όσο το δυνατόν περισσότερα από αυτά και να είναι ισχυρά. Για παράδειγμα, δεν είναι οικονομικό να φτιάχνετε προϊόντα από σανίδες, όπως φαίνεται στο Σχ. 2, α. Αν πάρουμε το διάγραμμα σήμανσης κοπής που φαίνεται στο Σχ. 2, b, τότε όλα τα προϊόντα θα είναι ελαττωματικά (εύθραυστα), αφού οι λαβές τους θα σπάσουν κατά μήκος των ινών. Σύμφωνα με το διάγραμμα κοπής (που φαίνεται στο Σχ. 2, γ), το επάνω προϊόν θα είναι επίσης ελαττωματικό. Αλλά εάν το τεμάχιο εργασίας είναι κόντρα πλακέ, τότε θα λάβουμε τον μεγαλύτερο αριθμό προϊόντων σύμφωνα με το σχήμα σήμανσης που φαίνεται στο Σχ. 2, γ.
α β γ
Ρύζι. 2.Σχέδια σήμανσης προϊόντων
Διαφάνεια Νο. 14
Πρίπλασμα.Μία από τις τεχνικές σχεδιασμού είναι μόδαγυάλισμα προϊόντων. Μοντέλο ονομάζεται μειωμένο ή μεγεθυσμένο δείγμα (αντίγραφο) ενός προϊόντος που έχει κατασκευαστεί για να κατανοηθεί η δομή και η αρχή λειτουργίας του. ("Μοντέλο" - από το λατινικό "μέτρο, δείγμα, κανόνας." "Αντιγραφή" - από το λατινικό "σύνολο.")
Από την παιδική ηλικία, σε όλους σας άρεσε να κατασκευάζετε μοντέλα κτιρίων, αυτοκινήτων, τρακτέρ, σκαφών και πλοίων και χάρτινων αεροπλάνων. Και αυτά είναι ακριβώς μοντέλα υφιστάμενων κατασκευών και μηχανών. Τα μοντέλα που δημιουργείτε μπορούν να κινούνται, να κολυμπούν και να πετούν.
Τα μοντέλα, όπως τα πραγματικά προϊόντα, κατασκευάζονται σύμφωνα με σκίτσα, τεχνικά σχέδια και σχέδια.
-
Πρακτική εργασία.
Διαφάνεια Νο. 15
Σήμερα θέλουμε να φτιάξουμε ρακέτες πινγκ πονγκ, γιατί θα μας φανούν χρήσιμες στα μαθήματα φυσικής αγωγής. Η ρακέτα μπορεί να έχει οποιοδήποτε μέγεθος, σχήμα, βάρος, αλλά η βάση πρέπει να είναι επίπεδη και συμπαγής. Το 85% του πάχους της βάσης πρέπει να είναι ξύλο. Η εξωτερική επιφάνεια της ρακέτας, εκτός από τη λαβή, θα πρέπει να είναι ματ, κόκκινη στη μία πλευρά και μαύρη στην άλλη. Η πλευρά της ρακέτας που χρησιμοποιείται για το χτύπημα της μπάλας θα πρέπει να καλύπτεται με λάστιχο με λάστιχο με τα σπυράκια προς τα έξω. (Εμφανίζεται το εργοστασιακό δείγμα)
Σχεδιασμός απλών προϊόντωναπό ξύλο
Σχεδιάστε πολλές εκδόσεις του ίδιου προϊόντος ξύλου σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου.
Πλήρη τεχνικά σχέδια του καλύτερου προϊόντος και σχέδια των εξαρτημάτων του.
Σκεφτείτε εάν το προϊόν σας θα έχει επαρκή αντοχή και αξιοπιστία. θα είναι τεχνολογικά προηγμένο;
Για ποια σημασία έχει το μόντελινγκ
αναπτύσσετε το δημιουργικό σας έργο;
Τι είναι ο σχεδιασμός προϊόντων;
Τι ονομάζεται μεταβλητότητα;
Ποια προϊόντα ονομάζονται τεχνολογικά προηγμένα, ανθεκτικά, αξιόπιστα, οικονομικά;
Ποια προϊόντα θεωρούνται υψηλής ποιότητας;
Τι λέγεται μοντελοποίηση και μοντέλο;
Γιατί κατασκευάζονται μοντέλα;
Ενοποίηση νέου υλικού.
Το τελικό μέρος.
Έλεγχος των ποικίλων προϊόντων των μαθητών. Αυτοαξιολόγηση της δουλειάς σας.
Βαθμολόγηση. Καθαρισμός εργασιακών χώρων και χώρων με τεχνογνωσία
ΑΝΑΘΕΩΡΗΤΗΣ
S o s t a v i t e l
Yu. V. Lozhkin, Υποψήφιος Τεχνικών Επιστημών, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος «Τεχνολογίας Επεξεργασίας Βιομηχανικών και Καλλιτεχνικών Υλικών»
ΣΕ εκπαιδευτικό εγχειρίδιοδιατυπώνει τις απαιτήσεις που πρέπει να πληρούνται από μαθήματα στον κλάδο «Τεχνολογίες Κατασκευής καλλιτεχνικά προϊόντααπό ξύλο και υλικά ξύλου», καθορίζεται ο όγκος και η διαδικασία εκτέλεσης υπολογισμών και γραφικών εργασιών, δίνονται οδηγίες για την προετοιμασία σχεδίων, αρχές υπολογισμού των απαραίτητων υλικών και εξαρτημάτων ανά μονάδα προϊόντος.
© Πολιτεία Izhevsk
πολυτεχνείο, 2014
© Lozhkin Yu V., συλλογή, 2014
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Ο σκοπός του μαθήματος στον κλάδο «Τεχνολογίες για την κατασκευή καλλιτεχνικών προϊόντων από ξύλο και ξύλινα υλικά» είναι να εμπεδώσει τις γνώσεις των φοιτητών που απέκτησαν στις διαλέξεις αυτών των μαθημάτων και να τους δώσει κάποιες δεξιότητες στο σχεδιασμό καλλιτεχνικών προϊόντων από ξύλο και ξύλο υλικά.
Σκοπός του κλάδου είναι να μελετήσει μεθόδους σχεδιασμού και τεχνολογίες για τη χρήση τους στην ανάπτυξη διαφόρων τύπων επίπλων και εσωτερικών αντικειμένων.
Κατά τη μελέτη των κλάδων, επιλύονται οι ακόλουθες εργασίες:
Εξοικείωση με το σχεδιασμό και τα τεχνολογικά χαρακτηριστικά της κατασκευής επίπλων.
αιτιολόγηση για την επιλογή του τύπου των συνδέσεων, τον σχεδιασμό και τον υπολογισμό τους.
Προετοιμασία σχεδίων και άλλης σχεδιαστικής και τεχνολογικής τεκμηρίωσης για το προϊόν.
Εκτίμηση της καλλιτεχνικής και αισθητικής σημασίας της ληφθείσας απόφασης.
Έχοντας λάβει την εργασία για την ολοκλήρωση της εργασίας του μαθήματος, έχοντας αποφασίσει για το θέμα, οι μαθητές παρουσιάζουν επιλογές για καλλιτεχνικά προϊόντα με τη μορφή σκίτσων, περιγραμμάτων και σκίτσων. Επιλέγονται ορθολογικές, τεχνολογικά προηγμένες και ανθεκτικές συνδέσεις. Ως θέμα της εργασίας του μαθήματος, είναι απαραίτητο να προταθούν πραγματικά έργα προϊόντων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην ανθρώπινη ζωή, να έχουν λειτουργικό ή διακοσμητικό ρόλο στο εσωτερικό ή στο εξωτερικό.
Κάθε έργο πρέπει να είναι μοναδικό και αποκλειστικό. Αλλά ταυτόχρονα, το σχεδιασμένο προϊόν μπορεί να προσφερθεί για μικρής κλίμακας ή μαζική παραγωγή. Το προϊόν που αναπτύσσεται πρέπει να είναι ασφαλές, εργονομικό, αισθητικό, εύκολο στη χρήση, επισκευή και συντήρηση, προσβάσιμο στον αγοραστή.
Κατά την ανάπτυξη ενός προϊόντος, πρέπει να λαμβάνονται υπόψη οι ακόλουθες απαιτήσεις:
Συνάφεια, καινοτομία, ζήτηση για το προϊόν.
Μοντέρνος σχεδιασμός;
Δύναμη, αξιοπιστία, ανθεκτικότητα.
Κατασκευαστικότητα;
Λειτουργικότητα;
Οικονομική απόδοση (χρήση διαθέσιμων υλικών και ευκολία κατασκευής του προϊόντος).
Κατά το σχεδιασμό, οι μαθητές θα πρέπει να βασίζονται σε διάφορες μεθόδουςσχεδιασμός, μέθοδοι επεξεργασίας υλικών, χρήση σύγχρονα υλικάκαι τεχνολογία, λάβετε υπόψη τελευταίες εξελίξειςστον τομέα του σχεδιασμού και του σχεδιασμού επίπλων. Κατά τη διαδικασία σχεδιασμού, οι μαθητές παρακολουθούν διαβουλεύσεις, αναφέρουν την εργασία που ολοκληρώθηκε στον επιβλέποντα, ο οποίος ελέγχει την ορθότητα της απόφασης που ελήφθη, παρέχει βοήθεια και δίνει συστάσεις για το σχεδιασμό, την τεχνολογία κατασκευής, τα σχέδια κ.λπ. τεκμηρίωση σχεδιασμού.
ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
Τα σχεδιαστικά αντικείμενα είναι διάφορα είδηέπιπλα, εσωτερικά είδη. Κατά τη μελέτη του μαθήματος «Τεχνολογίες για την κατασκευή καλλιτεχνικών προϊόντων από ξύλο και ξύλινα υλικά», ο φοιτητής ολοκληρώνει την εργασία του μαθήματος, η οποία βοηθά στην εμβάθυνση των θεωρητικών γνώσεων του μαθητή, στην απόκτηση δεξιοτήτων στο σχεδιασμό προϊόντων από ξύλο και ξύλινα υλικά, εργασία με πρότυπα, βιβλιογραφία αναφοράς και την πρακτική επίλυση προβλημάτων μηχανικής .
Η εργασία του μαθήματος αποτελείται από πολλές ενότητες, οι οποίες ολοκληρώνονται με την ακόλουθη σειρά:
1) ανάπτυξη σχεδιασμού προϊόντος.
2) υπολογισμός υλικών για ένα προϊόν.
3) ανάπτυξη της τεχνολογικής διαδικασίας?
4) επιλογή τεχνολογικού εξοπλισμού.
Κατά το σχεδιασμό προϊόντων επίπλων, οι μαθητές πρέπει να λύσουν μια σειρά προβλημάτων, όπως:
α) επιλογή του τύπου του προϊόντος και του αρχιτεκτονικού και καλλιτεχνικού του σχεδίου·
β) διαστάσεις του προϊόντος.
γ) χρησιμοποιούμενα υλικά.
δ) σχεδιασμός προϊόντος, δυνατότητα κατασκευής της κατασκευής του σε συνθήκες ατομικής και μικρής κλίμακας παραγωγής·
ε) ευκολία χρήσης του προϊόντος.
στ) αντοχή και ανθεκτικότητα κ.λπ.
Πριν ξεκινήσετε να σχεδιάζετε ένα προϊόν, πρέπει να εξοικειωθείτε λεπτομερώς με τα σχέδια και τα χαρακτηριστικά τέτοιων προϊόντων, καθώς και να γνωρίζετε τους διάφορους τύπους συνδέσεων εξαρτημάτων από ξύλο και ξύλινα υλικά.
Το έργο μπορεί να είναι ερευνητικού χαρακτήρα και πρέπει να σχετίζεται με τις σύγχρονες εξελίξεις στον τομέα των διαφόρων τεχνολογιών για την κατασκευή επίπλων, των στοιχείων τους, των μεθόδων διακόσμησης, του εξοπλισμού για την κατασκευή προϊόντων ή στοιχείων επίπλων.
Η εργασία του μαθήματος ξεκινά με την προετοιμασία των τεχνικών προδιαγραφών για το προϊόν ή τη συσκευή που σχεδιάζεται.
Έχοντας λάβει μια εργασία για εργασία μαθημάτων, οι μαθητές εξοικειώνονται με τα σχέδια παρόμοιων προϊόντων χρησιμοποιώντας λογοτεχνικές πηγές, πρότυπα GOST, πρότυπα σχέδια, καταλόγους, περιοδικά, εκθέματα εκθέσεων και μουσείων, διπλώματα ευρεσιτεχνίας και πιστοποιητικά πνευματικών δικαιωμάτων για βιομηχανικά σχέδια.
Κατά τη διαδικασία εξοικείωσης διευκρινίζονται τα εξής:
Σκοπός του προϊόντος, συνθήκες λειτουργίας του.
Ο σχεδιασμός του προϊόντος και των κύριων συστατικών του, τα υλικά των εξαρτημάτων του προϊόντος και η φύση της επεξεργασίας τους·
Τύποι συνδέσεων, επιλογές για την πραγματοποίηση συνδέσεων μεμονωμένων εξαρτημάτων, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους.
Μεθοδολογία για τον υπολογισμό της αντοχής των επίπλων και των στοιχείων τους.
Ακολουθία συναρμολόγησης (αποσυναρμολόγησης) του προϊόντος.
Επιλογή προστατευτικής και διακοσμητικής επίστρωσης.
Τεχνολογία κατασκευής προϊόντων;
Συσκευασία, μεταφορά του προϊόντος.
Γραφιστική και σύνθεση του έργου.
Οι όροι αναφοράς μπορούν να επιλεγούν από τις ενότητες:
– «Έπιπλα από ξύλινα υλικά»
– «Έπιπλα από φυσικό ξύλο»
– «Έπιπλα με μεταλλικά στοιχεία (σε μεταλλικό σκελετό)».
– «Μεταμορφώσιμα έπιπλα»·
– «Πτυσσόμενα έπιπλα»
– «Έπιπλα με λυγισμένα ή λυγισμένα στοιχεία».
Δείγματα θεμάτων για μαθήματα:
– «Σχέδιο καρέκλας» (για παράδειγμα, ξύλινη κατασκευή, με γυρισμένα στοιχεία, με μαλακά στοιχεία, πτυσσόμενη καρέκλα κ.λπ.)
– «Ανάπτυξη σχεδιασμού ραφιών» (για παράδειγμα, με λυγισμένα ή λυγισμένα στοιχεία, ανοιχτή δομή ή με πόρτες κ.λπ.)
– «Ανάπτυξη σχεδίου καρέκλας» (για παράδειγμα, κουνιστή καρέκλα, πολυθρόνα, ψάθινη καρέκλα, με λυγισμένα ή λυγισμένα στοιχεία κ.λπ.)
– «Ανάπτυξη σχεδιασμού σχεδιασμού» (για παράδειγμα, επεκτάσιμο, κουζίνα, γραφείο, κομοδίνο, τραπεζάκι, κ.λπ.)
– «Ανάπτυξη σχεδίασης τραπεζιού σερβιρίσματος».
Αφού μελετήσουν τα υλικά, οι μαθητές συντάσσουν μια τεχνική προδιαγραφή για το προϊόν που σχεδιάστηκε. Οι όροι αναφοράς καθορίζουν τον κύριο σκοπό, τεχνικές προδιαγραφέςτου σχεδιασμένου προϊόντος, δείκτες ποιότητας και τεχνικές και οικονομικές απαιτήσεις για το προϊόν που αναπτύσσεται, υλοποίηση των απαραίτητων σταδίων ανάπτυξης της τεκμηρίωσης σχεδιασμού, της σύνθεσής του, καθώς και ειδικών απαιτήσεων για το προϊόν. Βάσει του σκοπού εξυπηρέτησης, της σειριακής παραγωγής και της δυνατότητας κατασκευής, δίνεται η επιλογή του σχεδιασμού του προϊόντος και των υλικών των εξαρτημάτων του. Λαμβάνονται υπόψη τα φορτία που δρουν στις ενώσεις μεμονωμένων κόμβων και στοιχείων. Οι παράμετροι του προϊόντος και των εξαρτημάτων του που γίνονται δεκτές στις τεχνικές προδιαγραφές επιβεβαιώνονται με υπολογισμούς.
Η εργασία του μαθήματος αποτελείται από ένα επεξηγηματικό και γραφικό μέρος και έναν υπολογισμό και μια επεξηγηματική σημείωση.
Το εικονογραφικό και γραφικό μέρος του έργου περιλαμβάνει σχέδιο, σκίτσο ή τρισδιάστατο μοντέλο καλλιτεχνικού προϊόντος, σχέδιο συναρμολόγησης του (με αξονομετρικές προβολές του προϊόντος τοποθετημένες στο σχέδιο συναρμολόγησης), 2-3 σχέδια μονάδων συναρμολόγησης, σχέδια μέρη (σε συμφωνία με τον επιβλέποντα) και μια διάταξη σε μειωμένη κλίμακα (M 1:5 ή 1:10). Το σχέδιο συναρμολόγησης μπορεί να τροποποιηθεί και να παρουσιαστεί με τη μορφή προτύπων προϊόντων σε τρεις προεξοχές και σε πλήρες μέγεθος.
Ο όγκος του υπολογισμού και της επεξηγηματικής σημείωσης πρέπει να είναι τουλάχιστον 30–40 φύλλα μορφής 210×297 mm (A4). Το κείμενο πληκτρολογείται σε υπολογιστή με γραμματοσειρά Times New Roman, μέγεθος γραμματοσειράς 14, ενάμισι διάστημα.
Το επεξηγηματικό σημείωμα πρέπει να περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες:
"Εισαγωγή";
«Καλλιτεχνική ενότητα» (τεχνική περιγραφή του προϊόντος).
"Ενότητα σχεδίασης" (σχεδιασμός και υλικά).
"Τεχνολογική ενότητα" ( μπλοκ διάγραμμακαι προδιαγραφές των συστατικών του προϊόντος).
«Υπολογισμός υλικών και εξαρτημάτων για ένα προϊόν».
Συμπέρασμα (συμπεράσματα για το έργο).
"Βιβλιογραφία";
«Παραρτήματα» (σκίτσα, επιλογές αναζήτησης για το προϊόν που αναπτύσσεται, σχεδιαστική και τεχνολογική τεκμηρίωση κ.λπ.).
Η εισαγωγή τεκμηριώνει τη ζήτηση για το καλλιτεχνικό προϊόν που αναπτύσσεται, τη συνάφεια του σχεδιασμού και της παραγωγής του με βάση τη μελέτη της κατάστασης της αγοράς, τις προοπτικές ανάπτυξης της προσφοράς και της ζήτησης. Ο σκοπός της ανάπτυξης του έργου και οι βασικές απαιτήσεις για το προϊόν αναφέρονται: μοντέρνος σχεδιασμός, ευκολία συναρμολόγησης και ευκολία λειτουργίας, δυνατότητα κατασκευής και οικονομική αποδοτικότητα παραγωγής.
Το τμήμα τέχνης συζητά προϊόντα παρόμοια με το θέμα της εργασίας του μαθήματος, το σχεδιασμό τους και τις μεθόδους σύνδεσης στοιχείων. Έχοντας αναλύσει τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των πρωτοτύπων, προτείνουμε τη δική μας ιδέα, που διακρίνεται για την καινοτομία, τον μοντέρνο σχεδιασμό, την αποτελεσματικότητα, την κατασκευαστικότητα κ.λπ. Πραγματοποιείται τεχνική περιγραφή του προϊόντος. Δίνεται μια γενική άποψη και οι κύριες διαστάσεις.
Στην ενότητα σχεδιασμού, ο σχεδιασμός του προϊόντος δικαιολογείται λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις της ανάθεσης σχεδιασμού - αισθητική, λειτουργικότητα, δυνατότητα κατασκευής και οικονομική αποδοτικότητα της παραγωγής. Περιγράφεται ο σχεδιασμός του προϊόντος και, εάν είναι απαραίτητο, η λειτουργία του. Επιλέγονται υλικά εξαρτημάτων προϊόντος, συνδέσεις, προστατευτικές και διακοσμητικές επιστρώσεις. Δίνεται η σειρά συναρμολόγησης του προϊόντος, μεμονωμένα εξαρτήματα, τρόπος συσκευασίας και μεταφοράς του προϊόντος.
Η τεχνολογική ενότητα περιγράφει τις τεχνολογικές διαδικασίες για την κατασκευή του προϊόντος, επιλέγει εξοπλισμό και εργαλεία για την κατασκευή, συζητά την τεχνολογία για την παραγωγή αρμών και πραγματοποιεί υπολογισμούς αρμών.
Η ενότητα «Υπολογισμός υλικών και εξαρτημάτων για ένα προϊόν» προβλέπει: κοπή υλικών πλακών και φύλλων. υπολογισμός συγκολλητικών υλικών, προϊόντων υλικού, εξαρτημάτων.
Συμπερασματικά, περιγράφει ποιες καλλιτεχνικές και τεχνικές αποφάσεις ελήφθησαν εργασία μαθημάτων, εξασφάλισε την εκπλήρωση των απαιτήσεων της σχεδιαστικής αποστολής: ζήτηση για το προϊόν, μοντέρνος σχεδιασμός, δυνατότητα κατασκευής κ.λπ. Δίνονται συμπεράσματα για την εργασία.
Ο κατάλογος των αναφορών υποδεικνύει εκείνες τις πηγές που χρησιμοποιήθηκαν άμεσα για την ανάπτυξη και το σχεδιασμό του προϊόντος. Ο κατάλογος των αναφορών καταρτίζεται σύμφωνα με το πρότυπο για βιβλιογραφική περιγραφή (GOST 7.1–2003).
Το παράρτημα περιέχει σχέδια και προδιαγραφές προϊόντων, επιλογές αναζήτησης κ.λπ.
ΕΓΓΡΑΦΗ ΟΙΚΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
Η γραφή μεμονωμένων λέξεων, τύπων, συμβόλων σε έγγραφα κειμένου, καθώς και εικονογραφήσεις θα πρέπει να γίνεται με μαύρο μελάνι, πάστα ή μελάνι.
Οι ενότητες, όπως και οι υποενότητες, μπορούν να αποτελούνται από μία ή περισσότερες παραγράφους.
Εάν το έγγραφο δεν έχει υποενότητες, τότε η αρίθμηση των παραγράφων σε αυτό θα πρέπει να είναι εντός κάθε ενότητας και ο αριθμός της παραγράφου θα πρέπει να διαχωρίζεται με μια τελεία. Δεν υπάρχει τελεία στο τέλος του αριθμού του στοιχείου, για παράδειγμα:
1. Τύποι και κύρια μεγέθη
Αρίθμηση των παραγράφων της πρώτης ενότητας του εγγράφου
2. Τεχνικές απαιτήσεις
Αρίθμηση των παραγράφων στη δεύτερη ενότητα του εγγράφου
Οι πίνακες πρέπει να τοποθετούνται στο κείμενο μετά από παραγράφους που περιέχουν αναφορά σε αυτούς ή όσο το δυνατόν πιο κοντά στην αναφορά. Επιτρέπεται η τοποθέτηση πινάκων όχι μακρύτερα από την επόμενη σελίδα μετά τον σύνδεσμο. Εάν υπάρχουν περισσότεροι από ένας πίνακες, είναι αριθμημένοι. Η αρίθμηση επιτρέπεται συνεχής ή κατά τμήματα (κεφάλαια).
Η λέξη είναι τυπωμένη μπροστά από τον πίνακα (στα δεξιά) Τραπέζι. Δεν υπάρχει περίοδος μετά τον αριθμό του πίνακα. Ο τίτλος του πίνακα εκτυπώνεται κεντραρισμένος στην επόμενη γραμμή.
Οι εικονογραφήσεις σχετίζονται στενά με το κείμενο, εξηγούν και κάνουν το κείμενο πιο κατανοητό. Θα πρέπει να τοποθετούνται όσο το δυνατόν πιο κοντά στον σύνδεσμο, κατά προτίμηση στην ίδια σελίδα. Το κείμενο της σημείωσης πρέπει να περιέχει έναν σύνδεσμο προς το σχέδιο. Η αρίθμηση των σχημάτων είναι συνεχής ή κατά τμήματα (κεφάλαια). Τα σχέδια πρέπει να παρέχονται με λεζάντες, για παράδειγμα:
Ρύζι. 1. Σκίτσο προϊόντος με κύριες διαστάσεις
Όταν γίνεται αναφορά σε εικονογραφήσεις, πίνακες, κεφάλαια, ενότητες που υποδεικνύουν τους αριθμούς τους στο κείμενο της σημείωσης, απαιτούνται συντομογραφίες. χωρίς να αναφέρω τον αριθμό αυτών των λέξεων ( σχήμα, πίνακας, κεφάλαιοκ.λπ.) γράφονται πλήρως στο κείμενο.
Οι τύποι στην επεξηγηματική σημείωση τοποθετούνται στη μέση της γραμμής, ένα κόμμα μετά τον τύπο και η λέξη γράφεται σε μια νέα γραμμή Οπουκαι παρέχετε μια λίστα με όλα τα σύμβολα που χρησιμοποιούνται στον τύπο με επεξήγηση της σημασίας τους και ένδειξη της διάστασης. Η λίστα είναι ταξινομημένη σε στήλη ή σε επιλογή, το σύμβολο διαχωρίζεται από την αποκωδικοποίησή του με το σύμβολο «–». Οι τύποι αριθμούνται με αραβικούς αριθμούς στα δεξιά.
Παράδειγμα
Κατά την κάμψη δειγμάτων ορθογώνιας διατομής με συγκεντρωμένη δύναμη, οι ελαστικές τάσεις στην εξώτατη τεντωμένη ίνα προσδιορίζονται από τον τύπο
Οπου R– δύναμη κάμψης, N; μεγάλο– απόσταση μεταξύ των στηρίξεων, mm. σι– πλάτος δείγματος, mm; η– ύψος δείγματος, mm.
Σχεδιασμός σελίδας τίτλου
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ
Ομοσπονδιακός κρατικός προϋπολογισμός εκπαιδευτικό ίδρυμαανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση
«Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Izhevsk
πήρε το όνομά του από τον M.T. Καλάσνικοφ"
(FSBEI HPE «IzhSTU με το όνομα M.T. Kalashnikov»)
Τμήμα «Τεχνολογίας Βιομηχανικής και Καλλιτεχνικής Επεξεργασίας Υλικών»
ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ
για εργασία μαθημάτων
κατά πειθαρχία
«Τεχνολογίες για την κατασκευή καλλιτεχνικών προϊόντων από ξύλο και
ξύλινα υλικά"
Θέμα ________________________
Συμπλήρωσε: _______________ Επώνυμο Ι.Ο.
μαθητής, ομάδα
Έλεγχος: _______________ Επώνυμο Ι.Ο.
ακαδημαϊκός τίτλος, θέση
Izhevsk 20
Απαιτήσεις για έπιπλα
Τα έπιπλα υπόκεινται σε ένα σύνολο απαιτήσεων της ακόλουθης φύσης:
– λειτουργικό·
- λειτουργικό;
– καλλιτεχνική και αισθητική·
– τεχνική και οικονομική.
Οι λειτουργικές απαιτήσεις περιλαμβάνουν υψηλή αντοχή, σταθερότητα διαστάσεων και ανθεκτικότητα των προϊόντων.
Οι λειτουργικές απαιτήσεις καθορίζουν τον ορθολογισμό του σχεδίου όσον αφορά το σχήμα, το μέγεθος και την ευκολία χρήσης του προϊόντος.
Οι καλλιτεχνικές και αισθητικές απαιτήσεις περιλαμβάνουν εξωτερικές και εσωτερική διακόσμησηπροϊόντα, συνδυασμός χρωμάτων, αρμονία αυτού του προϊόντος με άλλα προϊόντα στο δωμάτιο.
Οι τεχνικές και οικονομικές απαιτήσεις περιλαμβάνουν την ελάχιστη κατανάλωση υλικών, τη δυνατότητα κατασκευής του σχεδίου, το χαμηλό κόστος των προϊόντων και την υψηλή ποιότητά τους.
Οι απαιτήσεις για τα προϊόντα εξαρτώνται επίσης από τον τύπο, τον σκοπό και τις συνθήκες λειτουργίας τους, οι οποίες πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά το σχεδιασμό.
Υπάρχουν πολλά έπιπλα από ξύλο και ξύλινα υλικά.
Τα έπιπλα χωρίζονται ανάλογα με τον σκοπό:
– για οικιακή χρήση – υπνοδωμάτιο, τραπεζαρία, σαλόνι, κουζίνα, παιδικό δωμάτιο, βοηθητικό δωμάτιο, εντοιχισμένο δωμάτιο κ.λπ.
– για δημόσια κτίρια – σχολείο, ιατρείο, θέατρο, ψώνια κ.λπ.
Τα έπιπλα κουζίνας χρησιμοποιούνται σε συνθήκες όπου η θερμοκρασία και η υγρασία αλλάζουν συνεχώς. Οι επιφάνειες εργασίας των επιτραπέζιων επιφανειών μπορούν να έρθουν σε επαφή με διάφορες επιθετικές ουσίες (αλάτι, οξύ, αλκάλιο, επιπλέον, παρασκευάζονται τρόφιμα). Επομένως, τα έπιπλα κουζίνας πρέπει να είναι κατασκευασμένα με αδιαφανή, ανθεκτική επικάλυψη σε ανοιχτά χρώματα.
Αυτή η περίσταση επιτρέπει στον σχεδιαστή να χρησιμοποιεί χαμηλότερης ποιότητας και φθηνότερα ξύλα και ξύλινα υλικά για έπιπλα κουζίνας και να χρησιμοποιεί τα περισσότερα απλούς τρόπουςσυνδέσεις εξαρτημάτων και μονάδων συναρμολόγησης. Για λόγους υγιεινής, τα έπιπλα κουζίνας πρέπει να είναι απλά, με όσο το δυνατόν λιγότερες προεξοχές για να διευκολύνεται η συντήρηση. Οι ίδιες απαιτήσεις ισχύουν για ιατρικά έπιπλα.
Για σχολικά έπιπλα, εκτός από γενικές απαιτήσεις, υπάρχουν ειδικές απαιτήσεις που λαμβάνουν υπόψη τα διαφορετικά ύψη των μαθητών. Τέτοια έπιπλα πρέπει να μεταμορφώνονται.
Για μέρη σύνθετων σχημάτων, χρησιμοποιούνται λυγισμένα στοιχεία από μασίφ ξύλο και λυγισμένα στοιχεία από καπλαμά. Για την επένδυση χρησιμοποιούνται φυσικός και συνθετικός καπλαμάς ή έτοιμες πλαστικοποιημένες σανίδες.
Σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση, ο σχεδιαστής πρέπει να μελετήσει και να γνωρίζει τις απαιτήσεις για αυτό το είδος προϊόντος.
Κατασκευαστικότητα προϊόντων
Στο στάδιο της ανάπτυξης του σχεδιασμού του προϊόντος, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η δυνατότητα κατασκευής του προϊόντος, η οποία χαρακτηρίζεται από το κόστος εργασίας, κεφαλαίων, υλικών, χρόνου και τη συνολική αποτελεσματικότητα της οργάνωσης της διαδικασίας παραγωγής προϊόντος σε όλα τα στάδια.
Καθορίζοντας την υψηλή ικανότητα κατασκευής ενός προϊόντος στο στάδιο του σχεδιασμού του, είναι δυνατό να διασφαλιστεί η αύξηση της αποτελεσματικότητας όλων των επόμενων σταδίων οργάνωσης της παραγωγής του στην αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας και τη δυνατότητα αύξησης της παραγωγής του προϊόντος χωρίς πρόσθετο κόστος και χρόνο. .
Η πρακτική δείχνει ότι περίπου το 80% του επιπέδου παραγωγικότητας ενός προϊόντος επιτυγχάνεται κατά την ανάπτυξη προκαταρκτικών και τεχνικών σχεδίων και το 20% - στο στάδιο από το πρωτότυπο στη σειριακή παραγωγή ενός προϊόντος. Η δυνατότητα κατασκευής ενός προϊόντος είναι ένα σύνθετο στοιχείο, οι κύριοι δείκτες του οποίου είναι η ένταση εργασίας και το τεχνολογικό κόστος.
Όλοι οι υπολογισμοί συνοψίζονται σε πίνακες ( εκκαθαριστικά). Τα αρχικά δεδομένα για τους υπολογισμούς είναι τα σχέδια για το προϊόν, καθώς και οι προδιαγραφές των συστατικών μερών του προϊόντος.
Προδιαγραφές Υλικού
Με βάση τους υπολογισμούς που έγιναν, συντάσσεται μια προδιαγραφή για υλικά, η οποία μπορεί να χρησιμεύσει ως εφαρμογή για την απόκτηση υλικών για την κατασκευή ενός προϊόντος. Η προδιαγραφή καταρτίζεται σύμφωνα με τον πίνακα. 13.
Πίνακας 13 –Προδιαγραφή ξυλείας για κατασκευή (ποσότητα και όνομα προϊόντος)
| Οχι. | Όνομα υλικού | GOST | Ράτσα, τύπος | Ποικιλία | Διαστάσεις, mm | Ποσότητα | |||
| μήκος | πλάτος | πάχος | m 3, m 2 | τεμ. | |||||
Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι περίπου το 65% των μεγάλων χονδροειδών απορριμμάτων και απορριμμάτων με τη μορφή ρινισμάτων μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην παραγωγή μοριοσανίδων, αναμνηστικών, παιχνιδιών και άλλων μικρού μεγέθους προϊόντων, καθώς και ως καυσίμων.
Υπολογισμός συγκολλητικών υλικών
Ο υπολογισμός της κατανάλωσης συγκολλητικών υλικών πραγματοποιείται με μια συγκεκριμένη σειρά:
– η επιφάνεια κόλλησης στο προϊόν υπολογίζεται ανά ομάδα πολυπλοκότητας.
– καθορίζεται ο τύπος της κόλλας και οι συνθήκες κόλλησης.
– σύμφωνα με τα πρότυπα κατανάλωσης κόλλας, υπολογίζεται η ανάγκη για συγκολλητικά υλικά για την κατασκευή του προϊόντος.
Ο υπολογισμός των περιοχών επιφανειακής κόλλησης πραγματοποιείται σύμφωνα με τον πίνακα. 14.
Πίνακας 14 –Υπολογισμός συγκολλημένων επιφανειών σε _____________________
(όνομα προϊόντος)
| Μάρκα κόλλας | Μέθοδος συγκόλλησης | Τρόπος εφαρμογής κόλλας. Όνομα του εξαρτήματος στο οποίο εφαρμόζεται η κόλλα | Όνομα εξαρτημάτων που πρόκειται να κολληθούν | Διαστάσεις συγκολλημένων επιφανειών, mm | Αριθμός επιφανειών εξαρτημάτων | Αριθμός εξαρτημάτων στο προϊόν, τεμ | Εμβαδόν μίας επιφάνειας, m2 | Εμβαδόν στο προϊόν, m 2 | |
| μήκος | πλάτος | ||||||||
Ο υπολογισμός της κατανάλωσης συγκολλητικών υλικών πραγματοποιείται σύμφωνα με τον πίνακα. 15, 16.
Πίνακας 15 –Πρότυπο κατανάλωσης κόλλας, kg/m2
Πίνακας 16 –Υπολογισμός κατανάλωσης συγκολλητικών υλικών για ______________________
(όνομα προϊόντος)
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ
ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΜΕ ΕΓΓΡΑΦΑ
Η σχεδίαση και η τεχνολογική τεκμηρίωση αποτελείται κυρίως από σχέδια, πίνακες, διαγράμματα. Τα κύρια σχέδια είναι: σχέδιο συναρμολόγησης, σχέδια μονάδων συναρμολόγησης, σχέδια εξαρτημάτων.
Μονάδα συναρμολόγησης– προϊόν, τα εξαρτήματα του οποίου υπόκεινται σε διασύνδεση από τον κατασκευαστή μέσω εργασιών συναρμολόγησης (βίδωμα, ένωση, πριτσίνωμα, συγκόλληση, συγκόλληση, πτύχωση, φούσκωμα, κόλληση, ραφή, τοποθέτηση κ.λπ.), για παράδειγμα: μονάδα αυτοκινήτου, μέρος εργαλειομηχανής, τηλεφωνικό σετ, μικρομονάδα, κιβώτιο ταχυτήτων, συγκολλημένο περίβλημα, πλαστικός χειροτροχός με μεταλλικά εξαρτήματα.
Οι μονάδες συναρμολόγησης περιλαμβάνουν επίσης:
Προϊόντα για τα οποία ο σχεδιασμός προβλέπει την αποσυναρμολόγηση τους σε εξαρτήματα από τον κατασκευαστή, για παράδειγμα, για ευκολία συσκευασίας και μεταφοράς.
Ένα σύνολο μονάδων συναρμολόγησης και (ή) εξαρτημάτων που έχουν κοινό λειτουργικό σκοπό και εγκαθίστανται από κοινού στον κατασκευαστή σε άλλη μονάδα συναρμολόγησης, για παράδειγμα: ηλεκτρικός εξοπλισμός εργαλειομηχανής, αυτοκινήτου, αεροσκάφους. ένα σετ εξαρτημάτων μιας κλειδαριάς (κλείδωμα, πλάκα κρούσης, κλειδιά).
Ένα σύνολο μονάδων συναρμολόγησης και (ή) εξαρτημάτων που έχουν κοινό λειτουργικό σκοπό, τοποθετημένα μαζί στον κατασκευαστή σε μέσα συσκευασίας (θήκη, κουτί κ.λπ.), τα οποία προορίζονται να χρησιμοποιηθούν μαζί με τα προϊόντα που τοποθετούνται σε αυτά, για παράδειγμα : μια μονάδα προετοιμασίας, ένα σύνολο ακραίων επιπέδου-παράλληλων μέτρων μήκους.
Το σχέδιο συναρμολόγησης πρέπει να περιέχει τον μικρότερο αλλά απαραίτητο αριθμό όψεων, τμημάτων, τμημάτων που δίνουν μια πλήρη εικόνα του σχεδιασμού του προϊόντος. Το σχέδιο συναρμολόγησης υποδεικνύει συνολικές, διαστάσεις σύνδεσης και εγκατάστασης, διαστάσεις αναφοράς, θέσεις εξαρτημάτων και μονάδων συναρμολόγησης, απομακρυσμένα στοιχεία, συμβάσεις και απλουστεύσεις.
Λεπτομέρεια– προϊόν κατασκευασμένο από υλικό ομοιογενές ως προς το όνομα και το εμπορικό σήμα χωρίς τη χρήση εργασιών συναρμολόγησης, για παράδειγμα: κύλινδρος από ένα κομμάτι μέταλλο, χυτό σώμα· διμεταλλική πλάκα φύλλου? PCB; πλαστικός χειροτροχός (χωρίς εξαρτήματα). ένα κομμάτι καλωδίου ή σύρματος δεδομένου μήκους. Τα ίδια προϊόντα που υπόκεινται σε επιστρώσεις (προστατευτικές ή διακοσμητικές), ανεξάρτητα από τον τύπο, το πάχος και τον σκοπό της επίστρωσης ή κατασκευάζονται με τοπική συγκόλληση, συγκόλληση, πριτσίνωμα, ραφή κ.λπ., για παράδειγμα, επιχρωμιωμένη βίδα. ένας σωλήνας συγκολλημένος ή συγκολλημένος από ένα κομμάτι φύλλου υλικού. ένα κουτί κολλημένο μεταξύ τους από ένα κομμάτι χαρτόνι.
Τα σχέδια εργασίας συνήθως αναπτύσσονται για όλα τα μέρη που περιλαμβάνονται στο προϊόν.
Τα σχέδια των εξαρτημάτων υποδεικνύουν έναν ελάχιστο αλλά κατανοητό αριθμό προβολών, τμημάτων, τμημάτων, δίνοντας μια πλήρη εικόνα του σχήματος του εξαρτήματος. Υποδεικνύονται όλες οι απαραίτητες διαστάσεις για την κατασκευή ενός εξαρτήματος (Εικ. 3) ή τη σύνδεση (Εικ. 4).
Κατά τη σύνταξη σχεδίων εξαρτημάτων από υλικά όπως ξύλο, μέταλλο, γυαλί κ.λπ., υπάρχουν ορισμένες διαφορές και χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα, εάν ένα μέρος είναι κατασκευασμένο από γυαλί με τη μορφή επιτραπέζιας επιφάνειας, οι άκρες του οποίου δεν καλύπτονται με τίποτα, αλλά είναι μόνο επεξεργασμένες, συνιστάται στο σχέδιο να υποδεικνύεται η απόκλιση από τον παραλληλισμό και (ή) την καθετότητα για την ακριβή κατασκευή του εξαρτήματος.
Εικόνα 3 –Σχέδιο με ξύλινα μέρη
Εικόνα 4 -Ονομασία συγκολλητικής σύνδεσης εξαρτημάτων στο σχέδιο
Επιτρέπεται η μη εκτέλεση σχεδίων:
Για μέρη κατασκευασμένα από διαμορφωμένο ή τεμαχισμένο υλικό με κοπή σε ορθή γωνία, από φύλλο υλικού με κοπή κατά μήκος μιας περιφέρειας, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ομόκεντρη οπή ή κατά μήκος της περιμέτρου ενός ορθογωνίου χωρίς μεταγενέστερη επεξεργασία.
Ένα από τα μέρη του προϊόντος στις περιπτώσεις που καθορίζονται στις απαιτήσεις για την εκτέλεση ορισμένων τύπων σχεδίων συναρμολόγησης.
Μέρη προϊόντων με μόνιμες συνδέσεις (συγκολλημένα, συγκολλημένα, πριτσίνια, κολλημένα, καρφωτά κ.λπ.), τα οποία αποτελούν συστατικά προϊόντων μεμονωμένης παραγωγής, εάν ο σχεδιασμός ενός τέτοιου εξαρτήματος είναι τόσο απλός ώστε να επαρκούν τρεις ή τέσσερις διαστάσεις στο σχέδιο συναρμολόγησης για την κατασκευή του ή μία εικόνα τέτοιου μέρους στο ελεύθερο πεδίο του σχεδίου·
Μέρη προϊόντων που παράγονται μεμονωμένα, το σχήμα και οι διαστάσεις των οποίων (μήκος, ακτίνα κάμψης κ.λπ.) τοποθετούνται τοπικά, για παράδειγμα: μεμονωμένα μέρη περιφράξεων και δαπέδων, μεμονωμένα φύλλα επένδυσης για πλαίσια και διαφράγματα, λωρίδες, γωνίες, σανίδες και ράβδοι, σωλήνες, κ.λπ.
Αγορασμένα εξαρτήματα που υπόκεινται σε αντιδιαβρωτικό ή διακοσμητική επίστρωση, το οποίο δεν αλλάζει τη φύση της διεπαφής με τα παρακείμενα μέρη.
Τα απαραίτητα στοιχεία για την κατασκευή και τον έλεγχο εξαρτημάτων για τα οποία δεν εκδίδονται σχέδια αναφέρονται στα σχέδια συναρμολόγησης και στις προδιαγραφές.
Στα σχέδια των εξαρτημάτων και στις προδιαγραφές, τα σύμβολα του υλικού πρέπει να αντιστοιχούν στα σύμβολα που καθορίζονται από τα πρότυπα για το υλικό. Εάν δεν υπάρχει πρότυπο, ορίζεται από τεχνικές προδιαγραφές.
Επιτρέπεται να μην υποδεικνύεται η ομάδα ακρίβειας, η επιπεδότητα, το σχέδιο, το κόψιμο άκρων, το μήκος και το πλάτος του φύλλου, το πλάτος της ταινίας και άλλες παράμετροι στον χαρακτηρισμό συμβόλων του υλικού, εάν δεν επηρεάζουν την απόδοση του προϊόντος ( μέρος). Ταυτόχρονα, πρέπει να διατηρηθεί η γενική σειρά καταγραφής δεδομένων που καθορίζεται από πρότυπα ή τεχνικές προδιαγραφές για υλικά.
Στο μπλοκ τίτλου του σχεδίου, τα μέρη δεν υποδεικνύουν περισσότερους από έναν τύπο υλικού. Εάν προβλέπεται η χρήση υποκατάστατων υλικών για την κατασκευή ενός ανταλλακτικού, τότε αυτά αναφέρονται στις τεχνικές απαιτήσεις του σχεδίου ή στις τεχνικές προδιαγραφές του προϊόντος.
Εάν το σχήμα και οι διαστάσεις όλων των στοιχείων καθορίζονται στο σχέδιο του τελικού τμήματος, δεν δίνεται η ανάπτυξη (εικόνα, μήκος ανάπτυξης).
Όταν η εικόνα ενός εξαρτήματος που κατασκευάζεται με κάμψη δεν δίνει μια ιδέα για το πραγματικό σχήμα και τις διαστάσεις των επιμέρους στοιχείων του, μια μερική ή πλήρης ανάπτυξή του τοποθετείται στο σχέδιο του εξαρτήματος. Στην εικόνα ανάπτυξης, εφαρμόζονται μόνο εκείνες οι διαστάσεις που δεν μπορούν να υποδεικνύονται στην εικόνα του τελειωμένου τμήματος.
Αριθμοί ειδών
Στο σχέδιο συναρμολόγησης, όλα τα εξαρτήματα της μονάδας συναρμολόγησης αριθμούνται σύμφωνα με τους αριθμούς ειδών που καθορίζονται στις προδιαγραφές αυτής της μονάδας συναρμολόγησης. Οι αριθμοί ειδών τοποθετούνται στα ράφια των γραμμών οδηγών που προέρχονται από τις εικόνες των εξαρτημάτων.
Οι αριθμοί θέσεων υποδεικνύουν εκείνες τις εικόνες στις οποίες προβάλλονται τα αντίστοιχα στοιχεία ως ορατά, κατά κανόνα, στις κύριες προβολές και στις ενότητες που τα αντικαθιστούν.
Οι αριθμοί θέσεων τοποθετούνται παράλληλα με την κύρια επιγραφή του σχεδίου έξω από το περίγραμμα της εικόνας και ομαδοποιούνται σε στήλη ή γραμμή, αν είναι δυνατόν στην ίδια γραμμή.
Οι αριθμοί θέσεων συνήθως γράφονται στο σχέδιο μία φορά. Επιτρέπεται η επανειλημμένη ένδειξη αριθμών ειδών πανομοιότυπων στοιχείων.
Το μέγεθος γραμματοσειράς των αριθμών αντικειμένων θα πρέπει να είναι ένας ή δύο αριθμούς μεγαλύτεροι από το μέγεθος γραμματοσειράς που υιοθετείται για τους διαστατικούς αριθμούς στο ίδιο σχέδιο.
Κλίμακα σχεδίασης
Όταν κάνετε ένα σχέδιο, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε μια κλίμακα. Συνιστάται η χρήση των παρακάτω ζυγαριών:
Αναγωγικές κλίμακες – 1:2, 1:2,5; 1:4, 1:5, 1:10, 1:15, 1:20, 1:25, 1:40, 1:50, 1:75, 1:100, 1:200, 1:400, 1: 500, 1:800, 1:1000;
Φυσικό μέγεθος – 1:1;
Αναλογίες μεγέθυνσης – 2:1, 2,5:1, 4:1, 5:1, 10:1, 20:1, 40:1, 50:1, 100:1.
Συγκολλητικές αρθρώσεις
Η κόλληση χρησιμοποιείται για τη σύνδεση εξαρτημάτων από ομοιογενή και ανόμοια υλικά. Υπάρχουν φυσικές και συνθετικές κόλλες, κόλλες ψυχρής και θερμής σκλήρυνσης.
Η τεχνολογία δημιουργίας συγκολλητικών αρμών αποτελείται από:
Από την προετοιμασία των συγκολλημένων επιφανειών των εξαρτημάτων με τον καθαρισμό τους από τη σκόνη.
Απολίπανση και δημιουργία τραχιάς επιφάνειας.
Εφαρμογή κόλλας σε επιφάνειες και συναρμολόγηση εξαρτημάτων σύνδεσης.
Κρατήστε τη σύνδεση στην απαιτούμενη πίεση και θερμοκρασία.
Οι συγκολλητικές αρθρώσεις έχουν πολλά πλεονεκτήματα:
Δυνατότητα σύνδεσης εξαρτημάτων από ανόμοια υλικά, συμπεριλαμβανομένων λεπτών φύλλων που δεν μπορούν να συγκολληθούν ή να συγκολληθούν.
Σφράγιση που παρέχεται από συνεχή αυτοκόλλητη μεμβράνη.
Υψηλή αντοχή στη διάβρωση.
Καλή αντοχή στην κόπωση.
Τα μειονεκτήματα των συγκολλητικών αρμών περιλαμβάνουν:
Χαμηλή αντοχή με ανομοιόμορφο διαχωρισμό (σχίσιμο).
Περιορισμένη αντοχή στη θερμότητα.
Εξάρτηση της αντοχής της σύνδεσης από τον συνδυασμό των υλικών των εξαρτημάτων που κολλώνται, τη θερμοκρασία κόλλησης και τις συνθήκες λειτουργίας της σύνδεσης.
Η απαίτηση για ακριβή εφαρμογή των επιφανειών των εξαρτημάτων που πρόκειται να κολληθούν.
Ανάλογα με το σχεδιασμό και τον σκοπό του προϊόντος, οι ραφές κόλλας αντιμετωπίζουν διαφορετικά φορτία.
Τα σχέδια των συγκολλητικών αρμών είναι παρόμοια με τις συγκολλημένες αρθρώσεις. Σχηματίζονται κενά στις επικαλύψεις και τις κοντακές αρθρώσεις λόγω της πίεσης των εξαρτημάτων κατά τη διαδικασία της κόλλησης. Ανάλογα με το ιξώδες της κόλλας, τα κενά είναι 0,05...0,10 mm, για κόλλες με πληρωτικά - 0,10...0,20 mm.
Στο Σχ. Το σχήμα 6 δείχνει ένα παράδειγμα της ονομασίας μιας συγκολλητικής άρθρωσης σε ένα σχέδιο σύμφωνα με το GOST. Επιτρέπεται η ένδειξη της ονομασίας της κόλλας και των διαστάσεων της συγκολλητικής άρθρωσης στις τεχνικές απαιτήσεις του σχεδίου. Σε αυτήν την περίπτωση, το ίδιο το σχέδιο δείχνει ένα βέλος με σύμβολοραφή κόλλας.
Εικόνα 6 -Σύνδεση κόλλας για στρογγυλά ένθετα πείρους:
διαστάσεις σύμφωνα με το σχέδιο, το πάχος του συγκολλητικού στρώματος καθορίζεται από την καθορισμένη εφαρμογή
Κατά το σχεδιασμό προϊόντων, είναι απαραίτητο να καθοδηγείται από μια κατάλληλη επιλογή προσαρμογών, η οποία μπορεί να είναι με κενό, με προσαρμογή παρεμβολής ή μεταβατική. Από η σωστή επιλογήεξαρτάται από την αξιοπιστία της σύνδεσης και του προϊόντος, την αντοχή, την αντοχή στη φθορά, την αποτελεσματικότητα κ.λπ. Οι προσγειώσεις χρησιμοποιούνται ευρέως σε δομικά υλικά - μέταλλα και κράματα, πλαστικά, ξύλο. Μια μεγάλη ποικιλία εφαρμογών χρησιμοποιείται στις συνδέσεις μεταλλικών εξαρτημάτων.
Ακρίβεια επεξεργασίας προϊόντος
Η ακρίβεια επεξεργασίας αναφέρεται στον βαθμό συμμόρφωσης του κατασκευασμένου εξαρτήματος με το σχέδιο και τις τεχνικές προδιαγραφές. Χαρακτηρίζεται από παραμέτρους όπως ακρίβεια διαστάσεων, ακρίβεια σχήματος και τραχύτητα επιφάνειας. Στην πράξη, η ακρίβεια επεξεργασίας καθορίζεται από τη διαφορά (σφάλμα), δηλαδή από την απόκλιση των παραμέτρων των τελικών εξαρτημάτων από τις καθορισμένες τιμές. Η εναλλαξιμότητα των εξαρτημάτων, η αντοχή των συνδέσεών τους, η ευκολία συναρμολόγησης και η ποιότητα των προϊόντων και των κατασκευών εξαρτώνται από την ακρίβεια της επεξεργασίας.
Η εναλλαξιμότητα είναι η ιδιότητα των κατασκευασμένων εξαρτημάτων να διασφαλίζουν τη συναρμολόγησή τους σε προϊόντα χωρίς πρόσθετη ρύθμιση. Η εναλλαξιμότητα επιτυγχάνεται με την αυστηρή τήρηση του τρέχοντος συστήματος ανοχών και προσαρμογών.
Η ανοχή είναι η διαφορά μεταξύ του μεγαλύτερου και του μικρότερου ορίου ή η απόλυτη τιμή της αλγεβρικής διαφοράς μεταξύ των άνω και κατώτερων αποκλίσεων.
" - μεταφρασμένο από τα λατινικά σημαίνει "συσκευή.")
Ο σχεδιασμός είναι μέρος του σχεδιασμού και θα είναι απαραίτητο στοιχείο του μελλοντικού σας δημιουργικού έργου Ο σχεδιασμός ξεκινά συνήθως με μια οπτική αναπαράσταση του προϊόντος, σχεδιάζοντας τα σκίτσα, τα τεχνικά σχέδια, τα σχέδια.
Στη συνέχεια επιλέγονται τα απαραίτητα υλικά.
Στη συνέχεια, κατασκευάζεται ένα πρωτότυπο του προϊόντος ή του ίδιου του προϊόντος, ελέγχεται για αντοχή και απόδοση, τροποποιείται λαμβάνοντας υπόψη τις ελλείψεις και αυτό επαναλαμβάνεται πολλές φορές, από τη μια επιλογή στην άλλη, μέχρι να δημιουργηθεί το καλύτερο προϊόν σύμφωνα με το σκοπό του.
Κατά τη διαδικασία σχεδιασμού, ο προγραμματιστής (σχεδιαστής) αντιμετωπίζει πολλές επιλογές προϊόντων. Η πολυμεταβλητότητα στο σχεδιασμό ονομάζεται μεταβλητότητα. Η μεταβλητότητα είναι εγγενής τόσο στον σχεδιασμό του προϊόντος όσο και στην εμφάνισή του - σχεδιασμό. (Η λέξη "design" μεταφρασμένη από τα αγγλικά σημαίνει "σύλληψη, έργο, σχέδιο.") Με τη στενή έννοια, το σχέδιο είναι ο καλλιτεχνικός σχεδιασμός ενός προϊόντος. Στο Σχ. Το 25 δείχνει τη μεταβλητότητα των λύσεων σχεδιασμού για διακοσμητικές σανίδες κουζίνας.
Ένα όμορφο και μοδάτο προϊόν, μελετημένο από την άποψη της τεχνικής αισθητικής (ομορφιάς), της απλότητας και της ασφάλειας συντήρησης και λειτουργίας, έχει μεγάλη ζήτηση και έχει μεγαλύτερη αξία. Γι' αυτό εργάζονται σε πολλές επιλογές προϊόντων μέχρι να βρουν την καταλληλότερη. Κάπως έτσι εμφανίστηκαν διάφορα σχέδια από τραπέζια, καρέκλες, πολυθρόνες και άλλα προϊόντα ξύλου.
Τέλος, το προϊόν πρέπει να είναι τεχνολογικά προηγμένο (εύκολο) στην κατασκευή, ανθεκτικό, αξιόπιστο και οικονομικό.
ΤεχνολογικόςΘεωρούν ένα προϊόν που κατασκευάζεται με τον λιγότερο χρόνο, εργασία, χρήματα και υλικά.
Διαρκήςτο προϊόν δέχεται ένα δεδομένο φορτίο χωρίς καταστροφή.
ΑξιόπιστοςΤο προϊόν εξυπηρετεί χωρίς αποτυχία για μεγάλο χρονικό διάστημα
ΟικονομικόςΘεωρούν ένα προϊόν που δεν απαιτεί πρόσθετο κόστος όταν χρησιμοποιείται.
Η δυνατότητα κατασκευής, η αντοχή, η αξιοπιστία και άλλες ιδιότητες είναι οι βασικές αρχές σχεδιασμού, κατασκευής και λειτουργίας των προϊόντων.
Όλες οι παραπάνω αναγκαίες ιδιότητες ενός προϊόντος αποτελούν την ποιότητά του. Ένα προϊόν υψηλής ποιότητας είναι ανθεκτικό και αξιόπιστο, βολικό στη χρήση.
Όταν σχεδιάζετε προϊόντα, είναι πολύ σημαντικό να επιλέγετε τα κατάλληλα υλικά για αυτά, ώστε το προϊόν να είναι ανθεκτικό και φθηνό, εύκολο και γρήγορο στην κατασκευή και να πληροί όλες τις απαιτήσεις που τίθενται σε αυτό.
Όταν φτιάχνετε πολλά μέρη από ένα κενό, είναι σημαντικό να υπάρχουν όσο το δυνατόν περισσότερα από αυτά και να είναι ισχυρά. Για παράδειγμα, δεν είναι οικονομικό να φτιάχνετε προϊόντα από σανίδες, όπως φαίνεται στο Σχ. 2β, α. Αν πάρουμε το διάγραμμα σήμανσης κοπής που φαίνεται στο Σχ. 26, b, τότε όλα τα προϊόντα θα είναι ελαττωματικά (εύθραυστα), αφού οι λαβές τους θα σπάσουν κατά μήκος των ινών. Σύμφωνα με το διάγραμμα κοπής (που φαίνεται στο Σχ. 26, γ), το επάνω προϊόν θα είναι επίσης ελαττωματικό. Αλλά εάν το τεμάχιο εργασίας είναι κόντρα πλακέ, τότε ο μεγαλύτερος αριθμός προϊόντων θα παραχθεί σύμφωνα με το σχήμα σήμανσης που φαίνεται στο Σχ. 26, γ.
Μία από τις τεχνικές σχεδιασμού είναι η μοντελοποίηση προϊόντων. Ένα μοντέλο είναι ένα μειωμένο ή μεγεθυσμένο δείγμα (αντίγραφο) ενός προϊόντος που έχει δημιουργηθεί για να κατανοηθεί η δομή και η αρχή λειτουργίας του. ("Μοντέλο" - από το λατινικό "μέτρο, δείγμα, κανόνας." "Αντιγραφή" - από το λατινικό "σύνολο.")
Από την παιδική ηλικία, σε όλους σας άρεσε να κατασκευάζετε μοντέλα κτιρίων, αυτοκινήτων, τρακτέρ, σκαφών και πλοίων και χάρτινων αεροπλάνων. Και αυτά είναι ακριβώς μοντέλα υφιστάμενων κατασκευών και μηχανών. Τα μοντέλα που κατασκευάζετε μπορούν να κινηθούν, να κολυμπήσουν, να πετάξουν Τα μοντέλα, όπως τα πραγματικά προϊόντα, κατασκευάζονται σύμφωνα με σκίτσα, τεχνικά σχέδια και σχέδια.
Στο Σχ. Το 27 παρουσιάζει ξύλινα μοντέλα (παιχνίδια) ενός τρακτέρ και ενός αυτοκινήτου.
Πρακτική εργασία
Σχεδιασμός απλών προϊόντων ξύλου
1. Σχεδιάστε πολλές εκδόσεις του ίδιου προϊόντος ξύλου σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου.
2. Κάντε τεχνικά σχέδια του καλύτερου προϊόντος και σχέδια των μερών του.
3. Σκεφτείτε εάν το προϊόν σας θα έχει επαρκή αντοχή και αξιοπιστία. θα είναι τεχνολογικά προηγμένο;
4. Πόσο σημαντικό είναι το modeling για την ανάπτυξη του δημιουργικού σας έργου;
♦ Επιλογή, μεταβλητότητα, σχεδιασμός, δυνατότητα κατασκευής, αντοχή, αξιοπιστία, αποτελεσματικότητα, ποιότητα, ιδιοκτησία, μοντέλο.
1. Τι ονομάζεται σχεδιασμός προϊόντος;
2. Τι ονομάζεται μεταβλητότητα;
3. Ποια προϊόντα ονομάζονται τεχνολογικά προηγμένα, ανθεκτικά, αξιόπιστα, οικονομικά;
4. Ποια προϊόντα ονομάζονται ποιοτικά;
5. Τι ονομάζεται μοντελοποίηση και μοντέλο;
6. Γιατί κατασκευάζονται μοντέλα;
Simonenko V.D., Samorodsky P.S., Tishchenko A.T., Τεχνολογία 6η τάξη
Υποβλήθηκε από αναγνώστες από τον ιστότοπο